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依法治校理念构建和实践探索 　　依法治校是依法治国基本方略在学校管理工作中的具体要求和体现。随着全社会法治实践的进步和高等教育体制改革的深化，依法治校工作的必要性和重要性日益凸显。一些高校通过营造依法治校的法治环境，培养师生员工的法律素质，健全依法办学的工作机制，完善校务公开的民主监督，保障各方当事人的合法权益，把依法治校的理念落实在法制宣传、制度建构和法治实践中。北京工业大学在办学实践中牢固树立依法治校理念，在依法建章立制、规范办学行为、维护师生合法权益等方面采取积极有效的措施，有力地推进了依法治校工作的深入开展。2006年，学校获得了“全国‘四五’法制宣传教育先进单位”和教育部“依法治校示范校”称号，在依法治校、建设和谐校园方面取得了一定的成效。 　　 　　一、树立法治理念 　　 　　依法治校是指办学主体依照法律对学校各项事务进行管理，实现管理与运行的制度化、规范化，教育行政管理部门依法进行宏观管理，学校依法按照章程自主办学，依法保障权利义务各方合法权益并接受监督。开展依法办学，实行依法治校，把教育管理和办学活动纳入法制轨道，既是依法治国建设社会主义法制国家和政治文明的必然要求，也是深化教育改革，推动教育事业规范发展，办好人民满意教育的根本保证。 　　由于过去长期受传统体制的影响，加之教育过程本身的非市场特性，教育法治还远不像经济领域那样深广。主要表现为：法治观念