瑞士人在阿尔卑斯山区开辟梯田大力发展种植业D．-资源.PPTVIP

* 1.通过时政图片引入，复习认识区域的方法。 2.通过图片资料，分析区域的自然环境及区域生产生活 特色，并通过列表比较分析不同区域的异同。 3.尝试利用认识区域的方法，分析比较不同区域。 2016年第24届亚太经济合作组织领导人峰会（APEC）在11月20日在南美洲国家秘鲁的首都利马举行。此次会议的主题为：“高质量增长和人类发展” 。 2008年，APEC峰会首次来到秘鲁利马。“彭丘”（poncho）是秘鲁安第斯山区印地安人的传统民族服装，一般长1-2米，宽0.5-1米，正中有圆洞，类似于一块套头的毯子，穿戴极其方便。 地理位置 自然环境 人文特色 图二 安第斯山脉不同高度 自然景观变化示意图 图一 安第斯山脉在世界的位置 图三 秘鲁山区农业活动示意图 （1）读图一，安第斯山脉位于 （填大洲）的西部，有 “ ”之称 。 （2）根据图二和图三，分析安第斯山印第安人是如何根据当地自然环境安排生产？ 南美洲 南美洲的脊梁 ①海拔较低的山谷山坡开辟梯田，种植玉米、马铃薯、小麦和大麦； ②在高海拔处，气候寒冷，形成广阔的干旱草原地带，放牧驯养的 羊驼和骆马。 图四 阿尔卑斯山在世界的位置 图五 阿尔卑斯山的地形 1.读图四，描述阿尔卑斯山的地理位置 2.阅读图五，描述阿尔卑斯山的自然环境。 3.阿尔卑斯山区的人们又是如何安排他们生产和生活的？ 横亘在欧洲腹地 海拔高，山峰众多，有 积雪和冰川 发展旅游业及相关配套产业 安第斯山区 （秘鲁） 阿尔卑斯山区 （瑞士） 地理位置（山脉） 自然环境 生产特色 生活特色 气候垂直分布 从北到南纵贯南美洲 横亘在欧洲腹地 海拔高，有冰川和积雪 ①海拔较低的山谷山坡开辟梯田，种植玉米、马铃薯、小麦和大麦； ②在高海拔处，气候寒冷，形成广阔的干旱草原地带，放牧驯养的羊驼和骆马。 发展旅游业 以玉米和马铃薯为食物；驯养羊驼和骆马提供奶、肉、皮革和毛;利用骆马作为山区的运输工具。 写一写 结合前面安第斯山与阿尔卑斯山的比较，试比较、分析美国中部大平原与澳大利亚牧场 美国中部大平原 澳大利亚牧场 地理位置 自然环境 生产.生活特色 地势平坦，土地辽阔，降水较少 北美洲的美国中部 南半球大洋洲的澳大利亚中部和西南部的草原上 草原平坦辽阔，气候干热 ①种植小麦、玉米、大豆 ②机械化生产 发展畜牧业，高度机械化 写一写 人口少，居住比较分散，生活水平高…… 根据前面对不同区域的认识和分析，请四人小组合作， 再选两个区域进行对比。（时间3分钟） 温馨提醒：从地理位置 、自然环境、人文特色分析 不同的区域由于自然环境的千差万别，会形成各具风格的生产生活方式。 不同民族、不同国家在选择自己的发展道路时，要根据自己生存区域的自然环境，因地制宜，走适合自己发展道路。 （1）小丽想利用书本上“如何认识区域”的方法向北京的朋友介绍家乡概况，她可以 A．采用地图，确定家乡的位置和范围 B．借助人口分布图，了解家乡的经济发展 C．从地形、气候、河流与自然资源等方面，掌握家乡的人文特色 D．通过调查人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等，认识家乡的自然环境特征 （2）世界各地的劳动人民根据当地的自然条件，创造出独具特色的区域生活。下列描述正确的是 A．以色列人利用河湖水发展水稻种植业 B．威尼斯人建成了闻名于世的“水上都市” C．瑞士人在阿尔卑斯山区开辟梯田大力发展种植业 D．湄公河平原人民利用高温多雨的气候大面积种植小麦 （3）以色列被称为欧洲人的“大花园”、“大菜篮”，他们在发展绿洲农业中的正确做法有 ①海水淡化后用作灌溉 ②选择耐旱的农作物 ③大量开发利用水资源 ④采用滴灌、喷灌技术 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 图1 美国主要农业带分布图 图2 亚洲局部区域图 （1）美国和以色列都是农业发达国家。如图1所示，美国中部大平原是 ▲ 、大豆、 ▲ 等农作物的主产区。图2中以色列主要种植 ▲ 、 ▲ 等附加值高的作物。（4分） （2）结合图1和图2，从自然环境的角度分析美国发展农业的优势和以色列发展农业的劣势。（4分） （3）结合所学知识，请分别例举美国发挥优势发展农业的举措和以色列应对劣势发展农业的举措。（2分） 4. (2015莲都区期末卷）农业是天下之根本。虽然世界各地自然环境存在很大差异，但古今中外各国都非常重视农业的发展