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C语言精品课程学习网站设计和实现 　　摘 要：《C语言》精品课程网站是精品课程建设成果的展示平台，主要由课程简介、师资力量、教学管理、学习资源、后台管理5大模块组成。该网站基于B/S模式开发，着重应用关联规则数据挖掘技术分析网站用户访问量情况，以此来确定用户忠诚度。 　　关键词：精品课程;学习网站;网站设计 　　DOI：10.11907/rjdk.143573 　　中图分类号：TP319 　　文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2014）012-0107-02 　　作者简介：吴海花（1980-），女，江苏宜兴人，硕士，宿迁经贸高等职业技术学校信息传媒系讲师，研究方向为计算机软件。 　　1 《C语言》精品课程学习网站需求分析 　　（1）栏目与导航功能管理。 　　这是精品课程网站的主要功能之一，其任务是完成精品课程网站栏目的添加、修改及删除，同时还负责相应栏目导航菜单的生成。不同精品课程需按照要求设置好网站栏目，以更好地生成导航菜单系统。 　　（2）网站内容管理。 　　该栏目主要功能是增加和更新栏目内容，是系统的核心功能之一。该系统网站栏目内容可以全面满足《国家精品课程评审指标体系》的基本要求。 　　（3）界面管理。 　　提供精品课程网站界面美化功能，以更好地满足个性化定制界面的实际需求，从而避免精品课程网站外观雷同，使网站具备必要的生机和变化等。 　　（4）网站资源管理。 　　完成精品课程有关的教学资源管理，每一门精品课程都需要有多种形式的教学资源。 　　（5）任课教师管理。 　　该功能是本网站特色之一。由于可能有多个班级开设同一门精品课程，并且有多位教师同时任课，每一位教师都会按照自己的思想进行教学，因此对任课教师进行管理是必要的。 　　（6）安全管理。 　　安全管理是一个相当重要的功能，本模块可实现权限管理、数据库安全管理等，以及信息垃圾过滤、数据库压缩等其它安全功能lt;supgt;[1]lt;/supgt;。 　　2 《C语言》精品课程学习网站设计 　　2.1 系统总体架构设计 　　 课程学习网站系统由三层结构体系组成，三个结构层分别是用户界面层、业务逻辑层以及数据访问层lt;supgt;[2]lt;/supgt;，如图1所示。 　　图1 系统三层体系结构 　　2.2 系统功能设计 　　 按照需求分析，网站划分为课程简介、师资力量、教学管理、学习资源和后台管理5大模块。系统具体功能结构如图2所示。 　　2.3 功能模块说明 　　 （1）课程简介：主要对课程内容进行介绍，包括：课程简介、教学大纲、教学进度表、教材教参、项目实训以及创新与特点。 　　 （2）师资力量：介绍学校的师资队伍情况，包括课程负责人、主讲教师、队伍结构和学术水平。 　　 （3）教学管理：进行教学资源发布，可通过该功能了解C语言课程内容及教学现状，包括电子教案、演示课件、实训指导书、教学改革以及教学环境等。 　　 （4）学习资源：主要上传一些优秀习题和课件，从而让学生学习到更丰富的C语言知识，具体内容包括单元习题与课件下载。 　　 （5）后台管理：对于网站全部功能进行维护管理，管理员需要通过该功能增加与更新相应功能信息，以及更新功能所对应的内容。 　　图2 系统功能结构 　　3 《C语言》精品课程学习网站实现 　　3.1 用户登陆 　　 该精品课程网站将用户分划分为3种类型，分别是学生、教师、系统管理员。 　　3.2 教学管理 　　该功能主要是将教师的课件内容上传到网上，供学生学习参考。 　　3.3 后台管理 　　 后台管理作为网站的核心模块，主要实现对网站所有功能模块的更新维护。通过后台管理模块可以灵活实现功能的增加、修改和删除，同时还能上传与更新文章内容lt;supgt;[3]lt;/supgt;。主要功能有：子栏目管理（见图3）、子栏目内容管理、独立文章管理。 　　图3 子栏目管理 　　3.4 应用关联规则技术实现网站访问数据挖掘 　　3.4.1 问题提出 　　 将数据挖掘技术引入用户访问管理中，主要以用户访问基本信息为基础进行分析，从而发现用户喜欢哪方面内容，并对访问量最高的页面或栏目提供管理决策支持lt;supgt;[4]lt;/supgt;。 　　3.4.2 关联规则应用实现 　　 每隔一段时间对《C语言》精品网站的用户忠诚度进行分析，分析用户访问具备的特点，然后将访问结果存入数据库。当开辟一些新栏目时，将新栏目信息与数据库中的信息做比对。越受欢迎的页面，其用户忠诚度的比值则越大，以此提高网站的整体用户忠诚度，为改进《C语言》精品网站提供良好条件。具体做法为：从用户群体中随机抽取一定人数进行分析，然后通过数据挖掘技术寻找用户基本信息，