人力资源管理专业学生就业竞争力评价体系构建和分析.docVIP

人力资源管理专业学生就业竞争力评价体系构建和分析 　　【摘 要】本文以核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力为基础，构建人力资源管理专业学生的就业竞争力评价体系，并以华南师范大学人力资源管理专业学生为例，分析其就业竞争力。 　　【关键词】人力资源管理专业;就业竞争力;评价体系 　　一、就业竞争力概述 　　 就业竞争力是指雇员所具有的能力，恰好符合雇主或市场的需要，对其拥有一定的吸引能力。大学生的就业竞争力是指毕业生在就业市场上，具有战胜竞争对手找到适合才能发挥和实现自身价值的适当工作岗位的能力，即全面满足社会和用人单位对人才需求的能力。 　　二、就业竞争力评价体系总体概述 　　 根据各种要素对学生就业时所产生的影响程度，可归结为三方面的竞争力，即核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力，以此构建就业竞争力评价体系。 　　 （一）核心竞争力 　　 核心竞争力是毕业生可持续就业的一种发展能力，是毕业生的知识积累或素质养成达到一定水平。具备可自主开发、能动挖掘的潜能。它是一种隐性素质或能力，主要包括毕业生的思想道德素质、科学文化素质以及由其延伸的学习能力等，是影响大学生就业质量的决定因素，直接关系到大学生的就业层次和今后的发展。 　　 （二）基础竞争力 　　 基础竞争力是指大学毕业生能承担并完成某项社会工作所需的各项基础能力的总和，是毕业生就业过程中马上能被用人单位发现和认可的能力或素质，它是一种显性的因素。主要包括表达能力、人际交往能力、实际动手能力、身心素质以及从中延伸出的其他能力，如团队协作能力、环境适应能力等，它是影响毕业生能否顺利就业的最直接因素。 　　 （三）环境竞争力 　　 环境竞争力是包括来自学校、家庭和社会各方面在内的系列外部因素，它是催化大学毕业生就业的重要条件。 　　三、人力资源管理专业就业竞争力评价体系的建立 　　 我们构建的人力资源管理专业就业竞争力评价体系包括核心竞争力、基础竞争力、环境竞争力三个方面。其中评价人力资源管理专业学生的环境竞争力包括思想道德素质、专业知识和技能、学习能力和创新能力等指标;评价人力资源管理专业学生的基础竞争力包括语言及文字表达能力、人际沟通和交往能力、工作经历和实际动手能力、身心素质及就业心态等指标;评价人力资源管理专业学生的环境竞争力包括学校条件、家庭条件、社会条件等指标。 　　四、人力资源管理专业就业竞争力评价体系的具体分析――以华南师范大学人力资源管理专业在读生为例 　　 （一）思想道德素质 　　 通过调查，华师人力资源管理的毕业生具有良好的思想道德素质。华师人力资源管理专业在读生具有良好的品德素养，正确的政治方向，远大的理想抱负。 　　 （二）专业知识和技能 　　 通过调查问卷中“您现在的专业成绩绩点在以下哪个绩点区间内？”一题得知，89%的华师人力资源管理专业学生的绩点集中于3.0-4.0，华师人力资源管理专业的毕业生具有较强的专业知识和技能。 　　 （三）学习能力和创新能力 　　 根据“是否准备考取或者已经考取相关技能证书”这一题可知，过半数华师人力在读生准备或已经考取人力资源管理专业相关证书、计算机等级类证书、语言类证书。华师人力专业在读生的具有良好的自我学习能力，但创新能力一般。 　　 （四）语言及文字表达能力 　　 人力资源管理专业学生由于专业的要求，需要具有良好的语言表达和文字表达能力。良好的语言表达能力，不仅能使人力资源管理毕业生在就业市场上很好的表现自我，给用人单位留下良好的第一印象，而且能使其在今后的工作和生活中愉快的与人交往。这里的语言能力不仅包括外语水平、而且更重要是母语的听说读写能力。 　　 （五）人际沟通和交往能力 　　 对于人力资源管理专业学生，拥有良好的人际沟通能力是很重要的。求职过程，本质上是求职者与招聘者相互沟通的过程，双方能否有效的沟通，决定着求职的成败。据调查，目前越来越多的学生已意识到就业过程人际沟通和交往能力的重要性，良好的人际沟通和交往能力是人们实践经验的结晶，为此，大学生在校期间应该积极参加各种社会活动、主动与人交往、协调各种人际关系，重视自身人际交往能力的锻炼与培养，为顺利就业创造条件。 　　 （六）工作经历和实际动手能力 　　 从“请问您参加过哪些有助于提升自身就业竞争力的实践活动？”一题，得知华师人力资源管理专业的学生超过半数参加过实习、比赛类活动、学生工作、相关培训讲座等提高就业竞争力的活动，具有一定的实际动手能力，注重通过社会实践提升自己的就业竞争力。 　　 （七）身心素质及就业心态 　　 在针对在读生的问卷中，在“您认为您自身的性格是否合适从事人力资源管理方面的工作？”一题中，约63%的学生认为自己适合从事人力资源管理方面的工作，但也有25%的学生选了不清楚，体现