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信息和通信工程专业英语教学困境和对策研究 　　摘 要 信息与通信工程领域的相关新技术层出不穷，信息与通信工程专业英语为培养研究生创新能力提供了重要保障。首先分析传统研究生专业英语教学存在的困境，通过改革教学内容和教学方法，实现教学内容的新颖性、应用性和专业性，充分调动研究生学习积极性，实现研究生唱主角的课堂翻转，最后通过创新考核方式，实现课程对研究生的能力培养目标。 　　关键词 专业英语；研究生；信息与通信工程 　　中图分类号：H319.1 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）06-0069-02 　　1 引言 　　2010年，重庆理工大学“信号与信息处理”硕士点（二级学科）成功申报一级学科“信息与通信工程”，接着在2011年，“信息与通信工程”学科又成功申报重庆市“十二五”重点学科。根据新学科特点和学校对重点学科发展要求，并结合国内同学科（尤其是一些知名大学相同学科，如北京邮电大学、西安电子科技大学、成都电子科技大等，其信息与通信学科排名位列前10名）人才培养方案，并组织校外专家对研究生培养大纲进行了讨论，一致认为要突出四种能力：获取知识的能力、独立思考的能力、创新的能力，提高国际交流的能力[1]。本学科也正与韩国KAIST申报合作举办硕士层次合作办学项目，因此提出要强化专业英语的教学，将本课程定位为学位必修课，硕士研究生培养方案包括30学时