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信息技术和化学课堂教学整合初探 　　所谓信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。随着信息时代的到来，传统的教学手段已滞后于当今教育的发展，教育也要实现现代化。 　　随着信息时代的到来，传统的教学手段已滞后于当今教育的发展，时代向教育工作者提出更高的目标。“整合”的主要含义是结合、融合、集成、成为一体、一体化等。信息技术与学科教学的整合是指在课堂教学过程中，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程学习任务的一种新型的教与学的方式。信息技术与学科教学整合是我国面向未来基础教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学有着密切联系和继承性，又具有相对独立性特点，对它的研究与实施将对培养学生的主体性、创造性、创新精神和实践能力具有重要意义。在国外将这种信息技术与课程教学内容的整合方式称为数字化学习。现就信息技术在化学课堂教学中的应用谈些个人认识和体会。 　　1 信息技术辅助化学教学的必 　　 要性 　　1.1 教育改革的需要 　　现代教育的思想、理论、观点都是为了适应时代的发展，适应社会对人才需要的变化，在教育改革方面提出了更高的要求，促使传统的以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的教育方式转变为以学生