信息技术和学科有效融合探究.docVIP

信息技术和学科有效融合探究 　　【摘 要】本文主要探讨信息技术与学科之间的有效融合，从教师利用信息技术存在的误区出发，重新认识信息技术，并对各学科教师如何利用信息技术与学科进行有效融合提出了可行建议。 　　【关键词】信息技术 学科融合 教学误区 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）02B-0055-02 　　随着信息技术的迅猛发展，教育教学改革的不断深入，信息技术在教育教学领域的运用显得越来越重要。信息技术与各学科的融合不仅仅是技术手段的支持，更是一种全新的，构建在网络环境下的学习方式，学生在这种环境下能够提升自主学习的能力，而这也正是信息技术与学科融合的目标。 　　一、信息技术与课程融合 　　信息技术（Information Technology，简称IT），它是管理和处理各类信息所采用的各种技术的总称，是一种能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。随着时代的进步与发展，计算机网络已经成了信息技术的主要技术，因此，信息技术对教育的发展也起到了重要的作用。从 20 世纪 80 年代起，不少教师就已经感受到了信息技术对教学的革新：它不仅改变了传统的教学手段，更是对传统的教学模式、教学理论发起了冲击。 　　信息技术与课程融合（Integrating Information Technology into