马小跳阅读交流课教案.docVIP

和“小跳”同欢乐，共成长 ——《淘气包马小跳》系列丛书阅读交流课 易玉媛 【教学目标】 1. 通过读书交流活动，使学生对所读书目有更多地了解，激发学生读书的兴趣。 2. 促使学生养成乐于交流、乐于表达、认真倾听的良好习惯。 【教学准备】 师生共读《淘气包马小跳》系列丛书 【教学过程】 第一环节：精彩片断导入 一、片段导入，激发兴趣。 师：今天我给大家带来一位老朋友，请听听关于他的故事。 1．出示片断，引出人物。 片段一：数学老师把马小跳的口算本扔到马小跳的桌子上，马小跳只看了一眼，满眼都是红叉叉。“马小跳，昨天才表扬你，你今天怎么就翘尾巴了？”马小跳的手不由自主地摸了一下屁股，屁股上没有尾巴。他想到什么就说什么：“我没有尾巴。”马小跳说的声音小，数学老师没听清楚，他以为马小跳说的是“我没有翘尾巴”，更是火上浇油，气上加气。 片段二：马小跳不明白：“你妈妈为什么不要胆？“因为她的胆经常痛。”马小跳更不明白了，怎么可以胆痛就不要胆了？有些人经常头痛，肚子痛，脚痛，手痛，难道也可以到医院切除头，切除肚子，切除脚，切除手吗？乱套了，马小跳觉得这个世界简直乱套了。 师：故事中的主人公大家都已经很熟悉了，他是谁？ 2．出示图片：马小跳 师：看看马小跳的打扮、表情、动作，你能用一个词评价下他吗？（板书：淘气、快乐、调皮、勇敢------） 3．评价马小跳。 二、说名字的来历 师：马