山东省邹平县七年级语文下册 第六单元 29 马的世界教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 马的世界 课题 马的世界 总第 课时 本单元 课时 日期 课型 综合性活动 主备人 复备人： 审核人 一、教学目标： 1．通过活动的开展，进一步认识马与人类的亲密关系，拓展学生的文化视野，了解“马的世界”的精彩博大，提高学生的人文素养。 2．对学生进行口语交际（交谈、说讲、论辩）训练，培养学生倾听、表达、应对的能力，并养成良好的听说习惯，尊重别人的习惯,具有文明和谐地进行人际交流的素养。 二、教学重点难点分析 培养口语交际（交谈、说讲、论辩）训练，培养学生倾听、表达、应对的能力 三、教学过程 教师活动 学生活动 时 间 复备 一、导入新课 提问： 1、哪种动物可以参加人类的奥林匹克运动会？（马） 2、中国旅游局将哪一件艺术作品定为中国旅游标志？（甘肃出土的东汉时代的雕塑作品“马踏飞燕”。） 3、国际标准的铁路轨距是1、435米，你知道这个数字从何而来？是古罗马两匹拉战车的马屁股的宽度，也就是说马屁股的宽度是国际标准铁路轨距的“祖先”。 二、文字中寻找马的源头 （一）导语：马的世界丰富多彩，先让我们在文字中寻找马的源头，认识“马”这个字。全班同学从中间分开，分为两组。A组和B组。 　（二）一分钟速记成语，看谁记得多！ （三）列举生活当中还有许多与马有关的习惯用语 三、历史中寻找马的足迹 讲一讲能体现马的精神的故事 1、你知道哪些历