小班《轱辘轱辘区域活动计划参考.docVIP

小班《轱辘轱辘》区域活动计划参考 区域 名称 内容 指导要点 提供材料 科学区 会滚动的玩具 提供各种会滚动的玩具，如：陀螺、溜溜球、拉线纽扣等，让幼儿探索。 幼儿自带玩具：陀螺、溜溜球等。 弹珠迷宫 引导幼儿观察弹珠的运动轨迹。 自制弹珠迷宫盒。 益智区 轮胎连线 提供各种轮胎的操作卡，幼儿进行一一对应连线。 塑封操作材料、记号笔、抹布 找一找，轱辘辘 熟悉并回忆各种有轮子的物体，找出轱辘辘的轮子并尝试点数。 幼儿活动材料第三册P13 美劳区 弹珠滚画 提供各色颜料、弹珠、盒子、让幼儿将醮满颜料的弹珠在盒子里滚动，观察其留下的痕迹。 各色颜料、弹珠、盒子 描绘车子 让幼儿沿虚线用彩色笔描出车子的轮廓，并涂色。 操作材料 添画轮胎 提供没有轮子的火车团，供幼儿添画轮胎。 操作材料 制作汽车 提供牙膏盒，引导幼儿给牙膏车黏贴轮子，做成汽车。 牙膏盒、圆形图片。 生活区 拉线纽扣 提供毛线、纽扣，制作旋转拉线纽扣玩具。 建议：教师可帮助幼儿将毛线进行打结。 毛线、纽扣 建构区 开汽车 将积木建构成“马路”，幼儿将自带汽车在“马路”中通行。 积木、自带汽车玩具。 语言区 交通工具展 提供收集画有汽车的旧报纸或海报，幼儿欣赏。 各种汽车图片 阅读 提供幼儿活动材料，阅读《快乐轮胎》、《了不起的轮子》等。 幼儿活动材料 家园协作 收集画有汽车的旧报纸或海报。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小（3）班 周次：第十六周 主题名称：轱辘轱辘 （2） 时间：12.17. 执教者：倪玲玲 活动名称：小汽车 （重点领域：音乐） 活动目标： 1．知道歌曲的名称，初步理解歌词内容。 2．引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 重点：学唱歌曲。 难点：理解歌词的内容。 活动反思： 活动准备： 玩具小汽车 活动过程： 一、开始部分。 1．发声练习。《苹果树》、《大西瓜》、《大风和秋叶》。 要求：用微笑的表情、好听的声音演唱歌曲。 二、进行导入。 1．教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。 （1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？ （笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？） （2）师生随音乐演唱《这是什么车呀》。 2．组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。 教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、、坐电瓶车、坐自行车、坐汽车） 鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式并用完成的话讲述。 师小结：我们都是坐不同的交通工具来上学的，但是我知道你们都做过小汽车，下面我们来听一首儿歌，儿歌的名字就叫小汽车。 3．学习新儿歌《小汽车》。 （1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。 提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？它会带着我们到哪里去呢？ （2）教师与幼儿共同学习儿歌。 带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。（再次念儿歌） （3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。 师：下面我们扮演小司机，把汽车开到幼儿园去好吗？幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。 4．音乐游戏：开汽车。 教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。 教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。 三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。 游戏：开汽车 游戏材料：彩圈 游戏玩法：幼儿人手一个彩圈当方向盘，拿着方向盘放在胸前，做开车的动作向前行。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小（3）班 周次：第十六周 主题名称：轱辘轱辘（2） 时间：12.18. 执教者：倪玲玲 活动名称：了不起的轮子 （重点领域：科学） 活动目标： 1．感知轮子的作用。 2．体验轮子自豪的情感。 重难点：知道轮子的作用，以及和我们日常生活的联系。 指导策略：欣赏故事。 活动反思： 活动准备： 1．环境中布置各种有轮物体的实物或图片。 2．第十一号，故事磁带。 3．从废旧杂志上剪下的各种有轮子和无轮子的物体的图片。 活动过程： 一．介绍轮子。 1．出示挂图。 T：谁来说说图片上有什么？ T：它的作用是什么？ 2．让幼儿知道轮子可以帮助我们走得更快。(让幼儿边说边做动作) 师小结：我们都知道轮子在我们生活中到处都可以看到，而且有了轮子我们可以走的更快，节省了很多时间，轮子真了不起呀！接下来我们就来欣赏一个故事《了不起的轮子》。 二．听听轮子的自述。 1．结合挂图讲述《了不起的轮子》。 教师讲述故事。 2．听完后，请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。 T：轮子是怎么样帮助我们的呀？ 师小结：轮子帮助了我们，下面看看它是