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江西版美术13册(上)第二课《空间的魅力》教案
课时计划 总第(4)课时 授课周别(四)
课 题
第二课 空间的魅力
课 型
造型·表现
教
学
目
的
初步掌握平行透视和成交透视原理。
掌握运用透视知识表现空间关系的方法。
熟悉理解生活中和绘画中作品中近大远小的透视现象,提高审美能力和学习美术的兴趣。
教学
重点
第一课时:重点学习掌握平行透视的特点
第二课时:重点学习掌握成角透视的特点
第三课时:运用透视原理表现静物结构
教学
难点
第一节:平行透视的画法 第二节:成角透视的画法
第三节:运用透视原理写生静物
教学
准备
学生自带小盒子,教师:课件 挂图
教
学
过
程
第一课时:平行透视
导入:直接导入法
这节课我们一起来学习第二课《空间的魅力》
设问:什么是空间呢?(展示课件)
具有完全的可入性、容纳性、无限性、永恒性。
观察图片,分析透视现象:
近处和远处有什么差别?
近大远小
近实远虚
寻找生活中的透视现象
生活中的图片欣赏,伟大祖国60华诞的图片(激发爱国热情。)
观察生活中立方体,上下左右观察面与棱的透视变化。
分析平行透视透视变化
一个面与画面平行 一个面与地面平行 与视线方向一致的线条向消失点消失
演示平行透视的画法(课件)
归纳总结平行透视特点:
一个面与画面平行 、一个面与地面平行 、有一个消失点
学生练习画平行透视图。
作业点评:
课时计划 总第(5)课时 授课周别(五)
课 题
第二课 空间的魅力
课 型
造型·表现
教
学
过
程
第二节:成角透视的画法
平行透视的特点?
一个面与画面平行 、一个面与地面平行 、有一个消失点
成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视,
景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。
3. 欣赏生活中的与艺术作品中的透视应用。
演示成交透视的作画步骤:
指导学生练习作业
6.学生作业欣赏点评
教
学
反
思
《平行透视和成角透视》知识与学生学习生活空间生活中造型结合起来,多角度、多方位、多视点地去发现、寻找、理解、表现校园建筑的美感。培养学生的空间意识和表现能力。为了更有利于学生学习,我采用多媒体和示范的教学方法,让学生轻松地学习视觉元素和透视法则,并在实践中加以运用。
课时计划 总第(6)课时 授课周别(六)
课 题
第二课 空间的魅力
课 型
造型·表现
教
学
过
程
第三节:运用透视原理写生静物
1. 复习平行透视与成交透视原理
指导学生作业:重点指导学生平行透视与成交透视的绘画方法。
3. 学生作业互评,总结
教
学
反
思
在美术教学中,我们不仅要教会学生一些必要的知识和技能,更重要的是要提高学生的审美能力和调动学生的学习积极性。学生学习主动、积极,内在自我与外在环境实现了有效沟通,创新能力在评价交流过程中得到充分 的肯定,并从中得到了自信心。为使每个学生都能参与到活动中来,学生的积极性被充分调动起来,凸显了学生的主体性;而在学生发表意见时老师认真倾听,在学 生产生困惑时,老师适时点拨、指导,实现了教学相长和共同发展。在这堂课当中我运用边讲边问、启发思考、集中注意、师生共同参与,强化了师生互动教学过 程;精心组织训练,小步快进,当堂反馈,力争把问题解决在课内。
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