备课教案检查记录表.docVIP

教案检查记录表 □电子教案 □纸质教案 检查人： 检查时间： 年 月 日 教师 姓名 项目与评分标准 教学时间明确， 教学方法得当， 教具准备恰当。 重点设计突出， 难点设计合理。 课程导入新颖， 激发学习兴趣。 教学环节合理， 教学过程清晰。 互动活动充分， 学生主体突出。 板书设计精当， 文字表述通畅。 有反思与心得， 作业布置合理。 □完整 □较完整 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □完整 □较完整 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □完整 □较完整 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □完整 □较完整 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □完整 □较完整 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □完整 □较完整 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □完整 □较完整 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □完整 □较完整 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 缺交教案、 迟交教案 记录 存在问题 及建议 听课记录检查表 检查时间： 检查人： 月份 姓 名 有听课的时间、科目、 课题、授课者、周次 等，有听课过程记录， 有点评分析 有听课的时间、科目、 课题、授课者、周次 等，有听课过程记录， 有点评分析 有听课的时间、科目、 课题、授课者、周次 等，有听课过程记录， 有点评分析 有听课的时间、科目、 课题、授课者、周次 等，有听课过程记录， 有点评分析 有听课的时间、科目、 课题、授课者、周次 等，有听课过程记录， 有点评分析 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □