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信息技术和初中历史教学整合初探 　　摘要：教学手段的现代化是当前实施新课程、提高课堂教学效率的一种有效途径，信息技术在历史课堂教学中的重要作用。 　　关键词：历史教学 信息技术 整合 　　随着新课程改革的不断推进，历史课程改革应当有利于教师教学方式的转变，树立起以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。二十一世纪教育的主流是以计算机为核心的信息技术的应用，教学手段的现代化更是当前实施新课程、提高课堂教学效率的一种有效途径。通过教学尝试，我已经认识到信息技术在历史课堂教学中的重要作用，下面我就自己近几年在历史课教学中整合信息技术的做法，谈一谈对信息技术与初中历史课程整合的认识和看法。 　　一、信息技术与历史学科整合的必要性 　　自从有了人就有了人类历史，漫长历史中留下来的文字、图片、实物资料可以说是浩如烟海。而以历史为题材的影视作品及纪录片也层出不穷，如《大秦帝国》、《汉武大帝》、《三国演义》、《开国大典》、《大运河》，《诺曼底登陆》等。大量的图文素材使得历史学科与多媒体、网络技术的合作具有得天独厚的优势。而现代信息技术，特别是多媒体与计算机网络技术的应用，为学习者提供了极为丰富的电子化学习资源。学生只要掌握了一定的网络操作技能和资料检索能力，就