师德考核表(2017年度).docVIP

附件1 金华市中小学教师师德考核标准（试行） （ 2017 年度） 姓名 性别 女 出生年月 政治面貌 学历 本科 职称 一级教师 任教年级 四年级 任教学科 语文 项目 分值 100 考核主要内容 教师 自评 教师 互评 学生 评议 家长评议 综合 得分 爱 国守法 5 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。 5 5 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 5 5 没有违背党和国家方针政策的言行。 5 爱岗敬业 5 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 5 5 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 5 5 没有敷衍塞责现象。 5 关爱学生 5 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 5 5 对学生严慈相济，做学生良师益友。 5 5 保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。 5 5 没有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生的言行。 5 教书育人 5 遵循教育规律，实施素质教育。 5 5 循循善诱，诲人不倦，因材施教，完成规定的教育教学工作 5 5 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。 5 为人师表 5 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 5 5 衣着得体，语言规范，举止文明。 5 5 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 5 5 作风正派，廉洁奉公。 5 5 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便接受或索取学生家长礼品、礼卡及销售教辅材料等谋取私利。 5 终身学习 5 崇尚科学精神，树立终身学校理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 5 5 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 5 附加分 本年度内获国家、省、市、县（市、区）党政表彰的人员分别在考核总分中计入8、6、4、2分；获得国家、省、市、县（市、区）部门表彰的人员分别按4、3、2、1分计入总分。 考核 得分 考核 等次 学校：金华师范学校附属小学　　　　　　　　填表时间：2018年　1　月　3　日 附件2 金华市中小学教师职业道德考核登记表 （ 2017 年度） 所在单位： 姓 名 性 别 女 出生年月 政治面貌 参加工作 时 间 文化程度 本科 工作职务 或岗位 任职时间 分管工作 本人年度 内执行师 德规范、完 成教育教 学工作情 况报告 本学年继续担任四（6）班班主任兼语文老师，我把这学期的工作小结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。我又组织学生每周进行总结评比，表扬日常行为规范好的同学。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。本学期，我采用了岗位聘任制。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。 三、开展各种活动，提高学生素质 本学期，学校开展了丰富多彩的中队活动，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的运动会中，第一次获得了年级第一的好成绩。此外，我还为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。 本人签字： 考核得分 考核等次 被考核人 确认签字 单位领导 意 见