初高中衔接课程第二讲：二次根式——初遇分母(子)有理化.docVIP

初高中衔接课程第二讲：二次根式——初遇分母（子）有理化 一、学习目标： 1. 了解无理式、有理式的概念，进一步熟悉二次根式的运算方法。 2. 能进行二次根式的运算和化简，会进行分母有理化。 二、学习重点： 二次根式的化简与运算 三、课程精讲： 1. 知识回顾： 1）二次根式 式子（a≥0）叫做二次根式。 2）最简二次根式 同时满足：①被开方数的因数是整数，因式是整式（分母中不含根号）；②被开方数中含能开得尽方的因数或因式。 这样的二次根式叫做最简二次根式。 3）同类二次根式 几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫同类二次根式。 4）二次根式的性质 ①（）2=a（a≥0）； ②=│a│=； ③=·（a≥0，b≥0）； ④（b≥0，a0）。 例1. 填空题： （1）若式子有意义，则x的取值范围是_______。 （2）实数a，b，c如图所示，化简－│a－b│+=______。 思路导航：回忆二次根式的定义与性质 解答：（1）由x－3≥0及－2≠0，得x≥3且x≠7。 （2）由图可知，a0，b0，c0，且│b││c│ ∴=－a，－│a－b│=a－b，=b+c ∴－│a－b│+=c。 例2. 选择题： （1）在下列各组根式中，是同类二次根式的是（ ） A. 和 B. 和 C. D. （2）在根式1）中，最简二次根