土建类人才创新和就业能力培养探索.docVIP

土建类人才创新和就业能力培养探索 　　摘要：地方院校面向建筑企业培养土建类人才，在理论上要更新人才培养观念，创新人才培养目标。按照国家注册工程师执业资格要求改革专业教学计划；在实践上要突出高等工程教育的应用性和实践性特色，培养学生的创新和就业能力。 　　关键词：土建类专业；人才培养；创新；就业能力 　　中图分类号：G 642.423　文献标识码：A　文章编号：1004－8154(2009)01－0122－02 　　 　　一、土建类人才培养的理论创新 　　 　　1.更新土建类人才培养观念 　　土建类人才创新和就业能力培养一是要突出高等工程教育的应用性和实践性特色，将教学过程置于“大工程教育”系统之中，提高学生解决实际问题的综合能力；二是要把教学的重点放在与注册工程师执业资格标准相衔接的培养学生工程应用能力以及形成终身学习的能力之上，引导教师由偏重“教”到强调“导”的方向转变。 　　 　　2.土建类人才培养的目标 　　我们构建的土建类人才培养的目标是：以“适理论、强实践、多能力、高素质”为原则，以培养学生创新能力和就业能力为重点，构建“实训+就业”的实践教学体系，利用学院和企业两大教育资源，培养学生“能吃苦、会学习、敢创新”，使之具备工程师的基本素质。 　　 　　3.按照国家注册工程师执业资格要求改革专业教学计划 　　在保证教育教学基本要求前提下，按照国家注册工程师执业资格要求改革土建类专业教学计划，努力实现专业知识、创新素质和就业能力的协调发展和整体提高。一是土木学院所有专业拥有共同的公共基础平台和学科基础平台，根据专业不同设置专业基础课、专业课和相关的课内实践教学环节。二是按照国家注册工程师执业资格要求，构建注册资格考试所需要的专业模块课程，使学生毕业后不仅具备专业知识，还拥有国家执业工程师所需的基本素质。三是强化集中实践模块，实践教学达总学分的40％以上，以培养学生的实践应用能力。四是在第二课堂模块中，举办创新及就业系列讲座，对学生进行科研创新、学科竞赛、素质与技能提高等活动。以培养学生的创新素质和就业能力。 　　 　　二、土建类人才创新和就业能力培养实践创新 　　　 　　1.加强实训就业基地建设，构建“实训+就业”平台 　　学院依托特有的行业背景，与上海建科监理有限公司、北京中联环建设工程管理有限公司等单位建立建立了长期稳定的合作关系，并与南京工业大学等高校实行协作办学，资源共享，形成了较为完备的实习基地体系。企业设立实习岗位，接受学生顶岗实习，并提供一定的生活补助。实力雄厚的公司，如广达铁路工程有限公司在我院设立奖学金，对学习成绩优秀的学生进行奖励。通过几年的实践，建筑企业认为通过实训“对提高学生的业务素质起到了非常明显的效果，他们工作踏实、肯吃苦、动手能力强、适应工作快，有较高的工作积极性和主动性”。这些企业也成为历年来录用土木学院毕业生的“大户”。目前土木工程学院共拥有稳定的校内外实习基地40余个，基地的专业技术人员和相关设施及生产活动为培养学生扎实的工程实践能力提供了可靠保证。 　　 　　2.深化教学改革，突出技能培养和工程训练 　　(1)优化课程体系。学院依据自身定位和人才培养目标，形成了以强化基础、优化课程体系和更新教学内容为重点，以系列课程建设推动教学内容优化和整合为切入点，根据科技发展现状更新课程内容，探索工程实训的思路。学院启动了系列课程建设工程，并批准了10个院内系列课程建设研究立项。目前，学院已建成省级优秀课程1门，校级优秀课程2门。 　　(2)注重师资队伍建设。学院坚持以提高教学水平和工程实践能力为核心，以教学和科研相互促进为基本要求，结合教学需要，选派优秀青年教师到施工企业、建筑设计院、审计事务所等单位进行工程训练，培养教师的“双师”素质。目前学在学院专任教师中，80％以上的教师具有工程实践背景和实际工程技术工作经历，取得国家各类注册执业资格，实践经验丰富，满足了教学需要。 　　(3)建立“实训+就业”的实践教学体系。近年来学院逐步增加实践教学的学时，使教学计划中实践教学学时占总学时的40％以上，并逐步建立“实验随课程、实习随学期、实训随就业”的实践教学体系。 　　(4)成立校内外开放的工程实训中心。学院建成工程实训中心，对师生开放，内容主要有土木工程实验、工程过程管理实验、工程造价实验、建筑材料实验、工程力学实验、工程项目管理实验等。在国家网架及钢结构质检中心建立教学科研合作基地，通过共建教学，学生参与各种形式科研创新活动。 　　(5)实行“一书多证”制度。我院设有江苏省唯一针对应用型本科学生实践能力培养的示范性基地一“职业能力”培训实践基地。在省建管局支持下，我院成为徐州地区具有建筑企业造价员、安全员、施工员、机械员培训资格的机构，对学生进