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地方师范院校贫困生教育和救助机制探讨 　　摘　要:贫困大学生是地方师范院校的一个特殊群体。对贫困生群体的家庭状况、经济状况、心理状况和学习状况开展调查与分析,有助于国家、社会、学校采取适当的途径对贫困大学生进行有效救助和教育,帮助他们成才。建立资助与自助相结合的贫困大学生教育与救助机制是当下地方师范院校的理性抉择。 　　关键词:地方师范院校;贫困生;救助机制;资助;自助 　　 　　作者简介:张人崧(1980-),女,广西玉林人,玉林师范学院外语系,讲师,管理学硕士,主要研究方向:高等教育管理。(广西玉林537000) 　　 　　基金项目:本文系玉林师范学院2009年度院级青年科研基金项目“地方性师范院校农村贫困学生教育问题的研究与实践”的阶段性研究成果之一。 　　 　　地方师范院校是培养农村地区中小学师资的中坚力量。因为学费相对较低、人才培养目标和定位主要面向于农村地区等客观因素,地方性师范院校对收入不高的农村家庭和城镇家庭有较大吸引力。由于生源的特点,造成地方性师范院校贫困大学生的比例相对较高,问题较为突出。因此,对地方性师范院校贫困学生的家庭状况、经济状况、心理健康状况以及学习状况开展实证调查与分析,以建立科学的、有效的贫困大学生教育与救助机制,不仅是帮助学生成长的需要,更是保障学校的稳定和发展以及促进社会公平的需要。为此,本文在对广西三所地方性师范院校贫困大