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天津市南开区幼儿体育活动现状调查和研究 　　摘要：天津市幼儿体育活动的重视度和组织开展及实施情况直接影响天津市幼儿身心健康的发展。本文通过对天津市南开区幼儿园幼儿体育活动为调查对象，了解南开区幼儿体育活动现状，为南开区今后的幼儿体育活动的发展提供理论依据。 　　关键词：幼儿;体育活动;现状 　　中图分类号：G610文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）03-0009-01 　　1.前言 　　天津市幼儿体育活动开展质量对于促进天津市幼儿的体质状况的发展具有直接影响，同时也能反映出天津市南开区幼儿教育整体水平的高低。天津市南开区幼儿体育活动开展的情况也直接关系到该地区幼儿体质和心理能否全面健康成长的问题。若这些问题长期得不到社会的重视或者没有很好的解决方法，那么幼儿的素质教育的发展会停滞不前，甚至会影响该地区未来的发展。 　　2.研究对象与方法 　　2.1研究对象。本文的研究对象是天津市南开区各幼儿园体育活动的开展情况。 　　2.2研究方法。本研究运用文献资料法、访谈法、实地考察法、问卷调查法（对天津市南开区12所幼儿园的教师发放调查问卷，了解幼儿园师资情况，教师对幼儿体育的看法，以及幼儿园体育活动开展情况，共计发放问卷120份，回收116份，回收率为96.7%，其中有效问卷112份，有效率为96.6%）与数理统计法进行研究与调查。 　　3.天津市南开区幼儿体育活动现状分析 　　3.1幼儿园园长、教师及学生家长对体育活动的认知调查。通过调查，12名园长中，喜欢参与并开展体育活动的有7人，占58.3%，持一般态度的5人，占41.7%。所有教育工作者都表示体育活动对幼儿的身心发展具有促进作用。但其中有的园长表示本园教师的体育能力有限，希望通过学习培训或引进相关人才发展本园幼儿体育活动能力;112名教师中，42名教师喜欢并经常参与体育运动，占37.5%。其余的教师会因为某些客观原因较少参加体育活动锻炼;家长对体育认知是很高的，即从简单的喜爱体育运动向着更高层次发展。 　　3.2幼儿园体育教师师资情况分析。经调查显示，多数幼儿教师表示自己主要从事幼儿文化和艺术类的教学，自身缺乏对体育活动的掌控能力。另外，幼儿教师中的男女比例不平衡，男教师的人数占有比例偏少，并且专业体育教师和无专业体育教师的人数比例也出现了两极化，在所调查的幼儿园中，专职的体育教师只有4名，大部分的幼儿园还没有配备转职的体育教师。 　　3.3幼儿体育活动开展情况分析。天津市南开区幼儿园体育活动开展主要以模仿活动和简单的素质练习如走、跑、攀、爬等在设定相应的具体情景下通过游戏的方式来培养幼儿参与体育活动的兴趣，发挥他们的积极性，使他们在欢快、轻松的教学氛围下能达到增强增进健康，增强体质，锻炼身体的目的。幼儿园的每天体育活动在早操、课间操、课外活动和体育课中进行。在体育课中主要采取以集体游戏的组织形式，活动形式较为单一。 　　3.4幼儿体育活动时间和内容调查。经过调查分析得出：天津市南开区所有幼儿园能保证每天体育活动一小时以上。每天活动两小时以上的幼儿园占到73%。1～1.5小时的幼儿园占27%。体育活动的内容有体操、田径、球类和简单的游戏，在体育教学中大多数的练习和发展主要学习基本动作为主要内容，通过基本动作的学习来发展幼儿力量、速度、耐力、灵敏、柔韧性、协调性等身体素质。 　　3.5幼儿园体育设施和器材调查。据调查显示：抽样调查的天津市南开区幼儿园体育活动场地有10%幼儿园配备了具有塑胶的活动场地，75%幼儿园提供了人工草坪的活动场地。还有15幼儿园体育场地、器材有待提高。整体说明天津市南开区幼儿园体育活动经费投入差别较大，民办幼儿园以及小型幼儿园体育活动经费的投入还不够，导致体育场地的条件、器材的配备缺乏保障。 　　3.6幼儿体育教材调查。在调查的南开区12所幼儿园中，没有科学统一合理的幼儿体育教材或指导文件，例如：在幼儿不同的年龄阶段应该进行怎样的体育活动划分的规定;各类项目应该有怎样合理的教学方式和组织方法围绕幼儿进行体育活动等。在南开区只有部分项目为区内所规定安排内容，以广播操、轻器械操为主，同样是侧重了安全性却忽视了幼儿的运动兴趣。 　　3.7幼儿室内体育活动情况调查。统计结果显示：天津市南开区拥有室内活动室占到35%，65%的幼儿园没有单独的活动室，或以教室替代的活动室。南开区室内体育活动室相对欠缺，在遇到恶略天气时，幼儿的体育活动开展会受到制约。 　　4.结论与建议 　　4.1结论。天津市南开区幼儿园的园长、教师及家长都较为重视幼儿体育活动，幼儿体育活动现状主要以游戏为主，所有幼儿园都能保证每天活动一小时，大部分幼儿园能保障每天活动两个小时。由于没有科学统一的幼儿体育教材和指导性的文件，在体育活动中由教师