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微力量和高校思想政治教育工作研究 　　 　　摘 要：微博的运用是高校传统思想政治教育在信息传播、工作方式、工作领域的延伸与扩展，是信息化与高校思想政治教育的有机结合，也是高校适应时代发展，改进和完善当前大学生思想政治教育的必然选择。高校应当积极探索微博在思政育人当中的影响，积极引导，从注重舆论引导、加强队伍建设、营造校园文化等几个方面推进微博的育人功能，开创高校思政教育的新局面。 　　关键词：微博；思想政治教育；大学生 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）13-0195-02 　　一、高校微博的特点 　　“微博”即微型博客。是一种可以即时发布消息的网络媒体。它集即时性、开放性、互动性于一体，不同个体之间可以通过微博的关注、转发、评论功能，实现信息的共享、交流与互动，很大程度上满足了青年求新、求变、求异的心理。因此，微博一经问世，就获得了网民的热捧。统计数据显示，截至2013年12月底，中国微博用户已超2.5亿，其中18―24岁的青年群体占微博使用人数的36.4%。①这样一个庞大的群体，使微博成为高校思政教育的一个重要平台。高校微博在形成与发展中形成了自身独有的特色。 　　高校微博受众群体具有一定的针对性。高校微博使用群体主要是在校的学生与教师，通过微博，教师可以拓宽思政教育的途径，革新传统的思政教育模式，提高思政育人的实效。同时，微博作为一种集声音、文字、图片于一体的自媒体，它更容易为学生所喜爱，通过微博学生可以加强与教师之间的沟通与互动，使学生在潜移默化中提高自身的政治素养。 　　高校微博的内容侧重是校园事务与对外宣传。微博作为一个低成本、高效率、大氛围的宣传平台，具有信息传播快、覆盖面广、交互性强的特点，在对外宣传方面具有极大的优势。越来越多的高校开始开设自己的官方微博，加入到使用微博的群体中。目前，各高校都将微博作为了学校对外宣传的新窗口，利用微博展示学校的新形象，弘扬校园文化。多数高校都在微博上开辟了招生宣传的专栏，通过微博即时发布招生信息，解答考生与家长的疑问。 　　二、微博给高校思想政治教育工作带来的挑战 　　1.微博信息内容的参差不齐，冲击着高校学生的内心世界。微博开放、共享、隐蔽、分散的特性，使信息传播打破了文化与国界的限制，各种信息在微博上迅速传播。一方面满足了学生求新、求异的需求；另一方面也使各种非主流与消极腐化的思想在微博上迅速传播，冲击着学生的内心世界。特别是重大事件发生时，一些别有用心者往往在微博上散布谣言、蛊惑人心，煽动青年学生的不满情绪，各种不健康、垃圾的文化在网络上不断出现，并迅速传播。大学生由于缺乏必要的人生阅历往往容易迷失方向，个别大学生开始对从小树立的理想信念产生动摇，开始追求西方宣传的纯粹自由与绝对民主。因此，如何规范和监管微博信息，阻止网络谣言的迅速传播，让它们既有利于青年学生的信息交流，又能确保信息的真实性，成为了高校思政工作者迫切需要解决的问题。 　　2.微博信息传播的即时性与裂变性冲击着高校思想政治教育的传播模式。传统的思政教育是一种自上而下的信息传递模式，教师在这一过程中居于一种主导地位，学生被动接收教师所传授的信息，表达观点的渠道很少，主动性很难发挥。但是微博作为一种自媒体，它彻底颠覆了传统的信息发布方式。通过3G移动技术，每一个人都可以利用手机、web等途径随时随地发布与接收讯息，并通过微博的关注、评论、转发功能，信息实现了在不同群体之间传播与分享，传播方式呈现几何式增长，完全颠覆了传统的自上而下的信息传递方式，给高校思政工作带来了前所未有的挑战。 　　3.微博技术的迅速推广迫使高校思政教育工作者调整自身的知识结构。传统的思政工作者有着丰富的人生阅历与知识储备，通过课堂教育、树立典型、感染教育等几种方式很容易在学生中树立起自己的威信。随着微博的出现,传统思想政治育人的方式与手段已经很难跟上新形势的需要，迫使思政教育工作者尝试新的育人手段。伴随着电脑、手机、互联网等新兴媒体成长的80、90后，微博已经成为了他们交流的重要手段，他们能够熟练使用微博技术，可通过微博方便地接触到各类信息。但是传统的思想政治教育工作者却面临信息劣势的境地，面对日新月异的微博技术，思政工作者原有的知识结构已经难以满足新形势的需要，他们不知道青年在想什么，需要什么，对于如何利用微博获取信息，如何在微博上有效开展教育工作也是一筹莫展，高校思政教育工作者面临着知识结构调整的挑战。 　　三、微博时代高校思想政治教育工作的应对策略 　　1.以社会主义核心价值体系为引导，规范引导大学生正确使用微博的行为。社会主义核心价值体系是兴国之魂、立国之本，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向[1]。青年是国家的未来与民族的希望，