多媒体技术在小学数学教学中的创新运用.docVIP

PAGE 7 多媒体技术在小学数学教学中的创新应用 沛县安国镇魏小楼小学－刘永英 [摘要] 将信息技术教育与小学数学教学相整合，提高学科教学效率，培养学生的创新精神和实践能力。本文从运用多媒体技术为学生提供学习素材、改变学习工具、改变学习方式和构建开放科学的课堂管理模式四个方面剖析了多媒体技术在小学数学教学中的创新应用。 增设综合实践活动课是本次课程改革的一个亮点，信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。如何把信息技术与各学科教学进行整合，以提高学科教学效率，改善学科教学的陈旧方式，培养出具有创新精神和实践能力的未来社会所需要的人才，是当前教师关注并研究的问题，我经过探索和实践，在研究中，总结出整合中的 “四点创新”。本文以 轴对称图形一课为例。对四个改变进行剖析。 　　一、改变信息来源渠道，使学生学习的素材具有时代感 　　学生是学习的主人，每个学习者都是在其现有的知识经验基础上，对新的信息主动地进行选择加工，从而建构起自己的理解，而原有的知识经验系统又会因新信息的进入发生改变。建构主义学习观强调：学习不是老师向学生传递知识信息、学习者被动地吸收的过程，而是学习者自己主动地建构知识意义的过程。。因此，适合的信息背景，是学生自主建构的客观前提。只有在足够的信息背景下，学生才有“选择、加工”的空间; 只有与学生生活经验相联系的信息，