寄宿制初中女生参和体育活动问题和对策.docVIP

寄宿制初中女生参和体育活动问题和对策 　　我校农村寄宿制学校，有一千多住校生，其中女生超过一半，我们发现女生在早操、课外活动中表现十分懒散，明显在敷衍。在运动会的长跑等比耐力的项目上也显得体力不支，课题组的老师在全校女生中搞了一个是否喜欢体育运动的调查，调查中发现有60%的女生不喜欢体育课，不喜欢体育课外活动。 　　针对这种情况，课题组的老师们以本校女生为研究对象进行调查访谈，并试图对目前初中女生生理,心理的发展状况,以及她们对中学体育课所持的态度和体育锻炼思想进行分析研究,以便进一步了解初中女生这一特殊群体的体育观,找出问题的所在，通过调查和分析，影响初中女生参加体育课外活动的主要原因有三： 　　一、影响初中女生参加体育课外活动的主要原因 　　（一）学生自身的问题 　　很多女生从小在家里娇生惯养，缺乏吃苦耐劳的精神，怕苦、怕累、怕晒，缺乏身体锻炼的主动性、自觉性、自制性和顽强性，缺乏良好的意志品质。例如本人对我校2009年初三年级女生对体育课的态度的调查中发现没有养成锻炼习惯的学生占调查人数的48%，不愿意上体育课的女学生占总人数的23%，除了生理、心理上的因素外，最重要的原因就是对体育的态度不端正，审美观念不正确，而体育态度问题又涉及到体育心理学的问题。初中这个年龄阶段的女生，心理还处于不稳定和不成熟时期，她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊、怕人嘲笑，在平常的体育教学中，不愿意参加集体项目，对游戏兴趣减少，反应迟钝，对单项活动兴趣降低，练习时放不下思想包袱，显得胆小，缩手缩脚，导致成绩越来越差，产生自卑心理，久而久之，对体育锻炼越来越没有了兴趣。 　　（二）学校教学设施的局限 　　女生喜欢动作强度不大，姿势优美、节奏韵律感强的运动项目，像艺术体操、舞蹈、跳绳等，然而我校受客观条件的限制，建校已经10多年了，环境变化却不大，只有一个不正规的足球场和一个篮球场，体育课的内容基本就是做操，篮球、跑步。正是因为运动场地不足，器材少，运动项目的单一，学生的活动范围受限，因此女学生对体育课的兴趣就被抑制，鉴于这一点我们应该对这一特殊群体的体育课内容安排提出更新的思考。 　　（三）老师教学态度的影响 　　体育教师要有牢固的专项知识和良好的职业道德，随着体育事业的发展就需要体育教师在知识上不断完善自我、充实自我、更新自我，研究一些独特的教学训练方法，充分发挥自己的特长，并通过优美的语言和规范的形体动作，来帮助学生提高运动水平和能力，调动学生学习体育和从事体育实践的积极性。体育教师教学方法不科学,或缺乏生动形象富有情趣的讲解和准确优美轻巧熟练的示范动，或教师责任心不强等因素也是造成我校女生不喜欢体育运动的原因之一。 　　另外，其他任课教师特别是一些班主任老师不支持学生参加体育活动,给学生灌输参加体育锻炼会影响学习成绩，使学生认为学习体育是没有用的,而且会影响其他文化课的学习。 　　二、通过主要原因，课题组给学校做出了以下整改策略 　　（一）切实关注女生的生理及心理 　　针对女生好静，胆怯的实际，老师应该要积极调动学生的运动热情。例如，针对女生好静就应该培养她们的间接运动兴趣；而针对女生胆怯的特点就要先找出胆子较大动作较好的女生做，克服胆小女生的恐惧心理；针对女生喜欢动作强度不大，姿势优美、节奏韵律感强的运动项目，用丰富课的内容来调动学生的兴趣。对女生的生理现象，教师应该更多的关注，采取一定的方法，例如，建立女生经期卡片，教师记录；给学生讲解生理卫生常识，让学生注意卫生减少顾虑；还有教师应主动关心她们，不做剧烈运动，保持适当的体育运动。 　　对部分有特点的女生采取不同的引导方法。如一些课堂上比较活泼好动的学生，教师应多以宽容的态度，采取冷处理的方法，既可维护自己的形象又可维护学生的自尊心；一些技能掌握较好的同学在对一些内容不屑一顾时，就应该及时予以表扬，然后指出不足并提出新的要求，让她们帮助教师指导其他同学学习等等；针对部分女生怕占用学习时间的情况对学生进行思想引导，让学生清楚良好的学习效率是需要体力与脑力共同来达成的，如果长时间坐在教室里，不参加体育活动会感觉头昏昏沉沉的，学习效率也低；同时列举本校或本班中，长期参加校队训练的事例来激励女生对体育课的兴趣。 　　（二）力求改善学校体育设施 　　体育运动设备是开展体育活动的必备条件，对完成体育活动的任务起着重要作用，各种体育设备的设计与安排应该考虑学生身心发展的特点。另外，场地器材应该布置得美观、卫生、别致、新颖，以使学生在心理上产生一种悦目、舒适、跃跃欲试的感觉，这对诱发学生的体育兴趣和学习欲望具有重要的作用。 　　（三）对体育老师高标准，严要求 　　教师是整堂体育课的组织者和安排者，是贯穿整堂体育课的中心人物，从教师方面解决问题是关键。 　　体育教