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HYPERLINK /xh/image/xh461.gif 文学院本科生研习小组总结报告 总结报告 小组名称 ：水心社 指导老师 ：于亭 副教授 小组成员 ：杨柳、张雪、向星、王金秋、栗晨阳 2010年1月 ·目录· 一．成员介绍……………………………………………………03 1.老师篇 2.成员篇 二．小组成长史…………………………………………………03 三．小组活动记录………………………………………………04 四．经验总结……………………………………………………05 五．成果展示（附：发表作品）………………………………07 一 小组成员介绍 1.指导老师篇 指导老师：于亭 在大二开设的中国古典文献学课上认识了古籍所的于亭老师，一开始就对很有学术热忱，为人幽默坦荡的于老师很是欣赏。研习小组成立之初的三位成员便一直推选于亭老师作我们的指导老师，于师也爽快地答应，并主动要了我们的联系方式。几次交流下来，于老师了解了我们的兴趣所在，给我们推荐了不少书目。兴趣小组的成员张雪的毕业论文也选择了于亭老师作指导老师，不得不说是一种缘分的延续。 2.学生成员篇 杨柳：负责人 武汉大学文学院2006级汉语言文学专业学生，曾任院学生会学习部部长、院报主编，做事认真而热忱，连续两年获甲等奖学金。对中文专业情有独钟，2008年曾作为学生代表之一赴南京大学参加我院与南大中文系的本科生学术交流活动，为我校2008-2009学年度大学生创新科研项目（项目编号：S2008006）的成员之一。 张雪： 我院2006级人文科学试验班学生，成绩优秀，现已报送我院古籍所古文献学方向的研究生。大学期间在《武汉大学学报》、《写作》、《珞珈人文》、《珞珈文镜》等学术性和文学性报刊杂志均发表过作品，学习踏实，有强烈的学术兴趣。 向星： 我院2006级汉语言文学专业学生，曾任院学生会组织部副部长、院报责编，为我校2008-2009学年度大学生创新科研项目（项目编号：S2008006）的成员之一。灵心善感，专业功底扎实，在《新京报》、《珞珈心源》等报刊杂志上发表作品多篇。 王金秋： 我院2006级汉语言文学专业学生，爱好古典诗词，兴趣浓厚。 栗晨阳： 我院2007级人文科学试验班学生，天生热爱文学、哲学，对专业、对时事均有自己独到的认知。 二 小组成长史 2007年，院里老师就开始跟学习部的讨论在院里同学间倡导形成学习兴趣小组的事宜，2008年正式公布了较为明确的意见，时任学习部部长的我参加了我们班上的一个文艺学方向的研习小组，后来因为经验不足，研习小组的活动并没有规范化和形成一定的影响力。 我们学习部和院办老师都在反思我们的工作，我们面临的最大的问题当是如何在不违背学生自愿和兴趣的原则下有效地开展活动。后来我们明确了小组组长负责制，同时由学习部策划一些活动供研习小组参考，并由学习部定期问询小组负责人研习小组运行情况，院里也给研习小组提供了很大的支持，比如安排专业指导老师、经费报销等等。势已渐微的研习小组竟存活下来，并日益发展壮大了。 个人兴趣也随着专业课的深入而发生了转移，我便与趣味相投的张雪、向星组成了一个古代文学方向的研习小组。在确定指导老师之后，我们的方向变得明确了。08年10月成立起，我们开展了不少读书会，以读书会友的简单方式共同进步。 09年，我们已是大三，一方面在活动中明显感觉到了大家对专业知识的理解更为深刻，交流更多、默契更足，其中杨柳、张雪一起发表了论文《梦与梦醒后的出路》；另一方面也为着研习小组的延续问题，新纳入了07级的成员栗晨阳。 三 小组活动记录 A、于亭老师推荐书目： 原典精读： 诗经：朱熹《诗集传》 程俊英《诗经注析》，中华书局 楚辞：洪兴祖《楚辞补注》，中华书局点校排印本 朱熹《楚辞集注》，中华书局点校本 《文选》，李善注，上海古籍出版社点校本 《文心雕龙》：周振甫撰《文心雕龙译注》，江苏教育出版社 范文澜注《文心雕龙注》，人民文学出版社 《世说新语》刘孝标注 《世说新语校笺》徐震堮撰，中华书局 概论和研究类著作： 《历代诗文要籍详解》，金开诚、葛兆光著，北京出版社1988，中华书局新版 《追忆——中国古典文学中的往事再现》宇文所安（Stephen Owen）著，三联书店 《迷楼——诗与欲望的迷宫》宇文所安（Stephen Owen）著，三联书店 《初唐诗》《盛唐诗》宇文所安（Stephen Owen）著，三联书店 《中国中世纪的终结》宇文所安（Stephen Owen）著，三联书店 Late Tang,宇