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我国档案事业和档案学硕士研究生教育 　　摘要：我国档案学硕士研究生教育是档案事业体系的一个有机组成部分，对于档案事业的发展提供智力支持。同时，档案事业在档案学硕士研究生教育的发展中发挥重要的作用。本文探讨了档案学硕士研究生教育在档案事业中的作用，分析的档案事业对档案学硕士研究生教育的促进作用以及档案事业与档案学硕士研究生教育之间的不协调之处，并就进一步协调档案事业与档案学硕士研究生教育提出了一些建议。 　　关键词：档案事业 档案学硕士研究生教育 关系 问题 对策 　　 　　档案学硕士研究生教育系统是一个由学生、教师等要素构成的相互联系、相互作用的有机整体。档案学研究生教育的研究，不仅要从微观上研究构成档案学研究生教育的各个部分及其关系，更要从宏观的角度，从与档案事业系统的相互作用、相互联系的角度研究，这样才能清楚地洞察制约档案学硕士研究生教育发展的因素，明晰发展档案学研究生教育的途径，从而采取相应的措施使档案学研究生教育与档案事业系统各个组成部分有机协调起来，达到发展我国档案学硕士研究生教育，促进档案事业发展的目的。 　　 　　一、国家档案事业系统的形成 　　 　　新中国成立后，我国档案事业不断向前发展。1982年12月召开的全国档案工作会议，提出了我国档案工作的奋斗目标：要在全国范围内初步建立起一个门类齐全、结构合理、管理科学、具有中国特色的档案事业体系。所谓档案事业系统就是“由相互作用和相互依赖的档案教育、档案科学研究、档案业务管理、档案事业管理等要素结合而成的，具有特定功能的有机整体。” 　　国家档案事业体系，从1982年12月正式提出这个奋斗目标开始，到1994年形成，共用了12年的时间。1994年中国人民大学获得档案学博士学位授予权，标志着我国档案教育完整系统的最后形成，同年，中国档案报社正式成立，该报社的成立同1982年成立的档案出版社标志着档案宣传出版机制基本健全；1994年，国家档案局外事处升格为外事办公室，扩大了职权，内设两个处，承办具体业务，促成了外事工作成为档案事业体系的重要组成部分。 　　国家档案事业系统由以下八个部分构成：1.档案行政管理；2. 档案馆工作；3. 档案室工作；4. 档案专业教育；5. 档案科学技术研究；6. 档案宣传出版；7. 档案学术理论研究或档案学会；8. 档案外事工作。 　　档案专业教育，负责传授档案专业知识，培养档案专业人才。它既是档案事业系统的一个组成部分，同时本身也是一个系统，是档案事业系统的一个子系统。档案学研究生教育，包括硕士生教育和博士生教育，又是档案教育系统的一个子系统。 　　我国档案教育在二十世纪30年代创立，1994年中国人民大学获得档案学博士学位授予权，至此，档案教育已经形成了一个由博士生教育、硕士生教育、本科生教育、大专教育、中等教育构成的完整系统，这个系统层次齐全，从规模上看，在世界上可以说是首屈一指的 。其中，研究生教育是我国档案教育结构中的最高层次，硕士研究生教育又是我国档案学研究生教育的主体。 　　 　　二、档案学硕士研究生教育在我国档案事业发展中的地位 　　 　　档案教育是我国档案事业的重要组成部分。档案事业建设需要发展档案教育，培养档案专业人才，人才是档案事业发展的智力基础。随着我国档案事业的发展，档案部门对低水平、操作性人才的需求下降，对高水平档案管理人才、信息开发人才以及档案事业管理人才的需求旺盛。这些高层次档案专门人才，正是档案学硕士研究生教育的一个重要培养目标。 　　档案工作人员是档案事业的主体，他们的业务能力、学术素质、精神状态，将直接影响着档案事业的成败。我国的档案事业中人才缺乏，尤其是高层次人才，更是严重匮乏。 　　我国档案专职人员数量多但是总体文化水平偏低。档案学专业硕士在我国专职档案人员中的比重很低，根据《中国档案年鉴》的数字统计，1999年至2002年间档案学硕士占全部专职档案人员的比重徘徊在0.03538％和0.06175％之间。这种人才结构又是于我国蓬勃发展的社会主义现代化建设事业不相适应的。我国的档案教育在继续办好本、专科教育的同时，确实已经到了进一步提高层次、发展研究生教育的时候了。 　　我国的档案现代化建设之所以出现发展水平不平衡、重硬件建设轻软件建设、设备闲置、低水平重复开发等问题，最主要的原因就是缺乏现代化人才。大力开展档案学专业硕士研究生教育，就是培养档案事业急需的高层次人才的一条重要途径。因此，我国的档案学硕士研究生教育应该大力发展。 　　 　　三、档案事业对档案学硕士研究生教育的促进 　　 　　档案事业是档案学硕士研究生教育存在和发展的基础。档案事业是档案学硕士研究生的一个就业的主要方面，一个流向出口。档案学硕士研究生教育的发展，更是离不开档案事业其他要素的支