技能竞赛引领高职计算机类专业课程教学改革研究和实践.docVIP

技能竞赛引领高职计算机类专业课程教学改革研究和实践 　　摘 要：以高职计算机类专业课程为例，通过分析当前课程教学中存在的问题，研究职业院校技能竞赛赛项，提出以技能竞赛内容为标准的教学项目，并融入实际教学当中，调整课程设置，改革教学方法，改变考核方式，探讨技能竞赛对课程教学改革的促进作用。 　　关键词：职业学校；技能竞赛；教学改革 　　0 引 言 　　近年来，国家对职业教育越来越重视，达到前所未有的高度。2014年6月23日，国务院召开全国职业教育工作会议，李克强总理出席会议并发表重要讲话，会上印发了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》。随后，教育部等六部委联合下发《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》等系列文件，我国的职业教育发展进入蓬勃发展的新阶段。 　　在此背景下，2015年全国职业院校技能大赛成功举办，全国共有10 943人参加各类竞赛。职业技能竞赛成为职业院校改革与发展的助推器，是提升职业院校教育教学质量的有力手段[1]。 　　1 当前课程教学中存在的问题 　　传统高职计算机类专业课程教学中，存在课程内容与企业实际需求脱节、教学方法陈旧、考核评价方式与预期培养目标不一致等问题。学生毕业后，由于所学的知识与企业和行业需求严重脱节，企业还需要花大量时间去培训学生，降低了人才培养质量。