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如何让语文课堂充满创新学习的活力 紫星小学 赵林凤 课堂教学是教师依据教案在课堂上所进行的师生间双向互动活动。在这种双向互动活动中教师起着主导作用，教师的一切教学行为都要为学生的学服务。著名教育学家赞可夫说：“课堂教学是实施创新教育的主渠道，语文课堂教学则应是语文学科发展学生创新学习能力，提高语文素养，培养学生创新精神和创新个性的主阵地。”因此，我们教师在课堂教学中应积极引导学生在学习新知识的过程中不断创新——增强创新意识、培养创新能力。 构建新型师生关系 构建新型师生关系，就是要建立师生间的民主平等关系，其核心就是渗透“以人为本”的教学理念。以人为本，是把人作为活动的主体，充分体现人的自身价值和本质力量，尽力为人的主动和协调发展创造条件。在课堂教学中，教师要自觉地消除“师道尊严”的影响，尊重学生的兴趣、爱好、个性和人格，以平等、博爱、宽容、友善的心态对待每一个学生，理解、关心、鼓励学生，创设民主和谐的学习氛围。让学生身心自由地体现和舒展，使学生语文学习潜能和个性得到最大限度的释放，放手让学生动手、动脑、动口，多交流、多表达。这种新型的师生关系的建立，自然会拉近师生间信息交流，产生和谐共振的教学效应，这对于学生形成积极的思维品质以及培养学生良好的学习心理素质，特别是创新精神的从小养成都具有深远的影响。 创新教学情境 心理学研究表明：当学生置身于生动教学情景时，有利