6.回 忆我的母亲.pptVIP

4、坚强 （第8段） 5、有远见 （第10段） 6、同情革命 （第11段） 7、支持革命 （第12段） 有些段落的内容有交叉，这里只是就主要内容进行归纳。 思考下面问题。 1、母亲最突出的特点是： 2、母亲去世时，“我”的心情是： 3、突出我对母亲的感情的一个词是： 4、总领全文，表明全文线索的句子是： 5、点明题目，引出回忆的句子是： 勤劳 悲痛 爱 勤劳一生 很多事情是值得我永远回忆的 课文第二部分： 1、作者回忆了母亲哪几方面的事？ （勤劳俭朴，宽厚仁慈，对革命的支持） 2、回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这两方面 品质的有哪些段落？ 勤劳俭朴：4、5、6、12、13 宽厚仁慈：7 　　课文分析了作者回忆母亲在日　　　　　常生活中的许多琐事，为什么选材尽选一些日常生活中的琐碎小事？ ①母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事； ②选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真实、亲切、感人。这正是本文在选材方面的高明之处。 解析第三部分： 这部分写了什么？请简要概括 抒写了作者的哀痛之情，指出了母亲对自己的教育和影响，表达了自己报答母亲的决心。 1、文中的“创造了”和“创造着”能否互换？谈谈你的理由。 2、作者将如何报答自己的母亲？ 3、第16段的末尾，加了“一定能做到的”一句，有什么好处？ “创造了”是指已经创造的历史，说的是过去；“创造着”是指正在创造的历史，说的是现在，两者有时间上的先后，故不能互换。 尽忠于民族、人民、中国共产党 突出作者坚定的信心 放声朗读第十六、十七段。 体验真情 感受伟大 1、开头一句有何表达作用？ 2、作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？ 作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、 爱民族的感情紧紧地结合在一起， 大大地深化文章的主题。 回忆结束，回到现实 概括文章主题： 1、本文围绕哪几个特点写母亲的？ 勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度， 坚强不屈的性格。 2、通过这些小事可以看出母亲对我有哪些影响？ 教给我与困难做斗争的经验；给我强健的身体，勤劳的习惯； 教给我生产知识和革命意志；鼓励我以后走上革命道路。 3、表现我怎样的感情和决心？ 表现我对母亲的怀念和崇敬的感情； 表现我尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 总结全文 　　文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 学完这篇回忆录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质？ 　　　明确：爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。 写作特点： 1、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线， 首尾呼应，结构严谨。 2、语言朴素，简洁，字里行间却流露出 一种真挚深沉的爱。 文中没有用华丽的辞藻和慷慨激昂的词句去叙写、 赞颂母亲。但是，总司令回忆的是自己亲历亲见亲闻 的母亲的生活经历。在那平实的叙写中，在那简洁、 朴素的字里行间，充满了对母亲的真挚深沉的爱。 品味语言 质朴而富有深情 “我爱我母亲”，“她永远想念着我，如同我永远想念着她一样” “我将永不能再见她一面了”，“我用什么方法来报答母亲的深恩呢” 在看似平静的叙述中蕴含至爱深情，流露出一种真挚深沉的爱。 细读下列句子，用心体会这一特点： 1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 2、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 3、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 4、母亲又给我一个强健的身体一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 5、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 将“这类地主富人家看也不看的饭食”与“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”对比着平静道出，体现出了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。 2、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 儿子做了部司令，母亲却依然做