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山东省武术馆校德育状况与分析 　　[摘要] 本文采用文献资料法,问卷调查法,访谈法,数理统计法,逻辑分析法等研究方法,通过实地考察、发放问卷、当面座谈等研究方法,对山东省武术馆校德育状况进行调查研究,并对其进行了可行性分析,为山东省武术馆校德育建设和健康发展提供理论依据。 　　[关键词] 武术馆校武术德育现状 　　 　　“未习武,先习德”,武术界自古至今都十分重视武德教育。“武无德不立,习武先修德”,这里所说的德,即武德,顾名思义就是武术道德,即习武者道德品质的修养。中国传统的伦理精神上由儒家的德性、道家的道心和释家的佛性构成的三维结构。武德作为中国传统伦理的一个组成部分,其道德精神表现实质上还是中国传统伦理精神在武术领域内的体现。他的内容虽然也随着各个不同时期而不断地补充和丰富,但其本质仍表现为:仁、义、礼、智、信、勇。 　　一、研究对象和方法 　　1.研究对象 　　研究对象为山东省374所已注册的武术(馆)学校,从中根据馆校不同的规模主要调查40所武术馆校中的在校学生、任课教师、任课教练员、各武术(馆)学校的校长及负责人。 　　2.研究方法 　　(1)文献资料法 　　在研究过程中,根据需要大量查阅国家期刊网;中国优秀硕博论文数据库;广西师范大学图书馆;体育学院资料室,收集与此课题相关的文献近百余篇,然后进行整理、归纳和分析,对当前武术馆校方面的理论和状况有了一个总体上的了解。 　　(2)问卷调查法 　　根据调查研究的目的和需要,依照本课题拟定的具体调查指标,分别设计了校长、教师、教练、在校学生4种调查问卷,采用实地调查和邮寄问卷相结合的方法,具体了解山东省武术馆校德育现状。 　　问卷的发放与回收情况:发放学生调查问卷500份,回收的有效问卷480份,占总数的96%;发放的教师问卷480份,回收的有效问卷450份,占总数的93.75%;发放教练问卷450份,回收有效问卷423份,占总数的94%;发放校长调查问卷40份,回收有效问卷40份,回收率为100%。通过征求有关专家的意见和反馈的结果显示,本论文研究所需的问卷所列内容和结果能够满足本论文研究的要求,具备有效性。 　　(3)访谈法 　　根据本课题研究的需要,走访了山??省武术运动管理中心人员,山东省部分地区、市的武术协会及体育局的管理人员,并亲自实地考察部分武术馆校与校长进行交流获取第一手资料。 　　(4)数理统计法 　　本研究采用SPSS11.5对数据进行信度检查、百分比统计、聚类分析、 　　(5)逻辑分析法 　　运用归纳、演绎、类比、综合逻辑分析的方法,对各种信息进行了较为深入的探讨和分析并论证了有关的结论与建议。 　　二、研究结果与分析 　　1.武术馆校德育工作状况 　　学校的基本功能就是教书育人,这里说的育人就是思想品德方面的教育,即德育。德育教育向来都是学校教育的重要组成部分,也是我国社会主义教育的重要原则,现已成为我国教育方针的一个重要内容。思想品德教育,就是有目的、有计划的把党和国家对青少年在思想、道德、政治、人生观和世界观等方面的要求,加以科学的组织,通过的一定的教育形式,使之转化为他们的思想品德素质的一种社会活动。它以塑造学生健全的人格为核心目标,将青年一代培养成为具有共产主义觉悟、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。作为社会生活中的人,道德素质是人的第一重要内涵,它不仅有助于人类文明的延续,也使青少年本人受益终生。 　　武术是一种社会性强、涉及面广,参与人多的特殊体育项目武术继承和发展了中华民族重要礼仪、讲道德的优良传统历来十分重视武德教育。自古就有这么一句话“未习武,先习德”,由此可知,武德对于习武之人的重要性。所以要尚武崇德,以德为先,这既是行为的准则,又是实践的标准,习武的目的并非争强好胜,而是为了强身健体、修身养性、将习武和做人一道并重同修,这就要求各武术馆校在实施教育的过程中加强武风的建设,使个人的习武行为与社会责任和义务联系在一起,树立自觉维护正义、忠于民族、报效国家,对社会有所作为的新时期武术人的形象。 　　作为我国中小学的一个特殊部分――武术馆校,在经历了20多年的建设与发展之后,其办学条件和管理体制已逐步趋于成熟和完善,但在其发展过程中,其学生的德育教育状况却不成熟。我在对山东省40所武术馆校调查中发现:有67.5%的学校至今还没有德育课,75%的学生没有德育方面的书,甚至有45%的学生认为上德育课根本没有必要。学生意识不到德育的重要性直接反映了学校管理者对学生德育工作的冷漠和轻视。如果这种现象得不到改善,武术馆校将会有部分武艺高强而道德败坏的人进入社会,他们给社会带来的危害是不可估量的。在这方面我们已有惨痛的教训。并且我们还发现,武术馆校的学生中男生占85%,13～15岁的