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当代大学生思想道德现状和对策 　　摘要进入21世纪以来,中国和世界都发生了很大的变化,而大学生是国家的精华和民族的未来,如何把马克思主义和当代现实相结合,是大学生思想教育理论和方法研究的现实基础客观要求。正确认识当代大学生思想道德教育的现状与困境,有的放矢地采取教育对策,对开创大学生思想道德教育和塑造有跨世纪的新一代新人有重大意义。 　　关键词大学生 思想道德教育 现状 对策 　　 　　一、当代大学生思想道德现状及成因 　　从总体来看,当代大学生的思想状况是健康的,情绪也是乐观积极向上的。大学生在接受高等教育的同时,也接受了系统的马克思主义理论和优良传统的教育。大学生在自我认识、自我评价上趋于客观,自我意识和成才意识日益强烈,在成才过程中的矛盾和困惑也在增加。 　　思想道德教育是一个全方位多层次的教育活动,目前高校主要以进行思想道德教育的“两课”为主。从大学生主体的现实需要角度来看,思想道德教育就是要在他们的成长过程中不断适应大学生活、正确处理人际关系、形成积极健康心理和培养社会责任感,促进全面发展的实践功能。目前道德认识与道德行为脱节在大学生中存在着知行不一的现象,拥有道德知识,却没有良好的行为习惯;向往和谐规范社会道德秩序,却又不愿受规章制度的约束;遇到挫折和不如意的事情,却又牢骚满腹,经不起挫折。 　　当前大学生所处的校园,已不是独立于社会之外的象牙塔,因而必然会受到社会变革等诸多因素的影响。成因既有来自社会、家庭、学校客观方面,又有其自身主观方面的。社会的发展,激发了大学生的积极进取精神,这有助于弘扬人们的主体意识,有利于实现人们的自我价值。价值观念、法制观念注入大学生的思想道德体系的同时,学校思想道德教育工作中也存在一些薄弱环节。当前高校都加强对大学生的思想道德教育力度,从课堂内教学延伸至课外活动,学校会从不同角度运用多种形式对学生进行爱国主义、社会主义教育。而当代大学生多数是独生子女,其依赖性强、挫折经受能力差、吃苦精神欠缺,这些都是导致大学生意志薄弱、道德理想缺失的重要因素。 　　二、改善大学生思想道德现状对策 　　(一)学校教育与社会实践相结合。 　　提高政治思想觉悟,切实增强做好大学生思想政治教育的责任感、使命感和紧迫感。全面贯彻落实16号文件精神,切实加强和改进大学生思想政治教育,必须努力做到思想落实、措施到位,把大学生思想政治教育的各项任务真正落实处。当前,有的大学生对政治不关心,觉得认为只要自己没走出校园,就没有任何责任感可言,也有的认为只要人际关系好,就可以进入好的公司,谋一份好的工作,就不需要什么理想、目标。这种功利性思想占据了多数大学生头脑。因此高校因以加强“两课”建设的教育,一方面,马克思主义理论、邓小平理论课要切实进课堂,要对学生进行系统的理论教育,培养大学生用马克思主义的立场、观点、方法去分析和解决问题,另一方面,以思想政治课为基础,增开相关的选修课,把课堂教学延伸至课外实践教学。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“现在和今后一二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科技文化素质如何,直接关系到二十一世纪中国的面貌,关系到我们社会主义现代化建设战略目标能否实现,关系到能否坚持这一基本路线一百年不动摇”。江泽民同志在全国第三次教育工作会议上也指出:“思想政治素质是最重要的素质,培养学生和群众的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂”。这些论述都深刻阐明了学校思想政治教育的重要地位作用,尤其是在办学多元化下的各级各类高校务求实效的长期任务。 　　有针对性的进行主题教育,帮助大学生认识和理解一系列重大理论和实际问题。引导学生正确认识社会环境,使大学生在积极向上的校园环境中健康成长。社会实践解决的首要问题是帮助学生走近社会,引导他们正确全面地认识我国社会经济发展中存在的问题。同时要转变教育观念,加强为学生提供咨询服务。学校应经常组织大学生参与社会调查,科技活动,通过亲自接触社会、了解社情和民情,以科学的态度,使自己的身心在实践的磨炼中健康成长。 　　(二)全面深入,创造性的开展大学生思想政治教育。 　　思想政治教育课是大学生思想政治教育中的主渠道,要加强思想政治理论课的学科建设、课程建设及教材和教师队伍的建设。思想政治教育课要科学改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,以适应社会主义市场经济发展对大学生思想政治课教学的要求。学生思想道德教育的方法也要与时俱进、不断创新。在教学方法上,教师要运用多种教学方法,把课堂教学与其它文化课和社会实践相结合,使课堂教学更加生动有趣,并大力宣传先进典型人物和学校中的模范事迹,发挥榜样的示范作用,在生活、学习中充分发挥学生自身的主观能动性和创造性,形成师生互动教学的模式,在学习科学文化过程中自觉加