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技校广告专业人才培养模式探索和实践 　　摘要：技校广告专业学生与其他学校同专业学生相比，具有多元化的特点，采用“制作+设计+创作”的人才培养模式，符合学生的专业成长规律，有利于提高人才培养质量，提高毕业生的专业对口就业率、就业满意度和用人单位满意度。 　　关键词：技校 广告专业 人才培养模式 探索与实践 　　当前，技校大多数都开设了广告专业，各校在人才培养模式上有不同的方案。在六年的专业教学实践中，笔者根据技校学生多元化的特点，结合广告设计人员的成长规律，总结出“制作+设计+创作”的人才培养模式，取得了较好的教学效果，提高了人才培养质量。 　　一、广告行业人才需求与学生培养现状分析 　　1.毕业生就业岗位与行业需求情况 　　经济的繁荣促进了广告设计与制作行业的发展，形成多层次的职业分工，为毕业生提供了更多的就业岗位。技校学生经过三年的学习与实习之后，能在公司、酒店、商场、企业宣传设计部门及相关服务部门从事广告设计和制作的工作。近年来，除了平面媒体广告设计之外，网络、影视、视频、手机界面等广告设计形式发展迅速，对人才的需求增加。与高职高专和社会培训机构的广告设计毕业生相比，技校的学生有其自身多元化个性的特点，因此，要有精准的就业层次定位，切忌好高骛远。当前，毕业生就业方向主要集中在中、小、微型广告制作公司。 　　2.人才培养情况分析 　　专业的课程体现了专业的发展方