在数学教学中德育创新的探索.docVIP

小学数学教学中德育创新的探索 　　　　 山东省邹城市唐村镇前唐小学　　陈庆芹 黄启美 学校生活是童年生活的重要组成部分，引导儿童“学会生活”，参与并享受愉快、自信、有尊严的学校生活，形成良好的公民道德素质和勇于探究创新的科学精神，成为我国基础教育必须担负的重大责任。“德育是照亮一切的光源”，这是原苏联教育家苏霍姆林斯基所说。德育作为学校全面发展教育的组成部分，它可以使其他各育沿着正确的方向发展。数学作为我国基础教育的主要学科，这就要求我们要进一步挖掘数学教学中德育新内容。 在数学教学中进行德育的内容是十分丰富的，这是由数学教育的功能、特点以及数学在今天及未来社会的重要地位所决定的。在数学教学中，进行德育的内容除爱国主义教育和辩证唯物主义教育以外，还蕴含着“优良的个性品质教育”。 一、激发学生动机，促其积极动脑，有创意的生活——进行学习创新的教育。 动脑筋，有创意的生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的快乐。 1、创设宽松教学环境，激发学生创新兴趣。 数学课堂教学要培养学生的创新精神，必须建立起一种平等、信任、理解、相互尊重的和谐的师生关系，创造民主与和谐的课堂教学环境。在这样宽松的教学环境里，学生消除了胆怯和依赖心理，他们可以无拘无束地