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土木工程材料实验课程体系改革和实践 　　摘要：本文以培养创新型土木工程科技人才为核心，以构建土木工程材料实验教学体系为出发点，从思路构建、内容构建和教学方法构建三个方面进行《土木工程材料》课程实验教学改革与实践，从而完成该课程实验教学对学生创新能力培养的教学目标，满足高校对创新人才的培养要求。 　　关键词：实验教学体系；创新型； 人才培养； 翻转课堂 　　高等学校是培养未来社会建设人才的基地，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和党的十八大都分别强调了高校培养创新人才的重要性和必要性。而实验教学在高校人才培养的过程中，不仅能培养学生的实践能力，更能直接培养学生的创新意识和创新能力，全面体现学生的工程应用能力和科技创新精神，也是人才培养的重要组成部分。 　　《土木工程材料》课程作为土木工程、工程管理、建筑学、建筑环境与设备工程等多个专业必修的一门公共专业基础课程。课程的实验教学内容旨在通过课程理论学习和实验操作训练相结合，培养学生的基本动手能力和培养学生提出综合设计实验内容、设计与实施实验方案、分析与处理实验数据等素养，从而实现对学生创新思维和创新能力的培养。 　　因此，为确保《土木工程材料》课程的教学质量，必须要对课程的实验教学体系进行科学系统的组织与设计。本文以培养创新型土木工程科技人才为核心，构建土木工程材料实验教学体系为出发点，从思路构建、