第章节创新思维跟创造力概述.pptVIP

教 师：孟国荣（教授） 电 话E-mail：381850819@ 前言 学会生存——得以立足 学会学习——得以发展 学会创造——得以超越 中国至今与诺贝尔奖无缘 据统计，一般立国30多年便会有一个诺贝尔奖获得者。 前苏联1917年立国，39年后获得第一个诺贝尔奖，捷克41年，波兰46年，巴基斯坦29年，印度30年，平均35年。 中国还在等待之中。 中国为何与诺贝尔奖无缘 中科院院士王绶绾（中国科学院院士、天文学家）认为应试教育出不了诺贝尔奖。 目前，依旧顽固的“应试教育”和“应赛教育”往往导致一个后果：即使有一些不错的“科学苗子”，也在这种意识的指导下，慢慢变成一个个角逐分数的考生。即使进入大学，读硕士，读博士，成为很有潜力的科技工作者，但平均年龄也比人家大了好几岁，错过了杰出科研人才“成就高潮”的年龄段。 人们常常问，“诺贝尔奖离我们有多远？”其实，在我看来，与其关注这个问题，不如抓紧时间调整我们的教育和学术环境，选好参照系，找到努力的方向。 诺贝尔奖与奥林匹克竞赛现象说明了什么？ 我们现在的教育造就的是优秀的解题者，就像我们引以为自豪的奥林匹克竞赛获奖者那样； 但我们难以培养出开拓性科学问题的提出者和解决者，如诺贝尔科学奖获得者。 在当今的世界格局之中，中国模仿很多，创新很少。所以，中国成为世界的加工厂，制造在中国，核心技术在