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散步导学案 学
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深州市第一中学教学导学案
七年级 学科：语文??执笔人??： ??执教者：????? ??编写日期?：2013-9-12?
课??题
散 步
课??型
预习+展示
导学
目标
1、有感情的朗读课文，感知课文内容。 2、领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。 3、品味精巧别致，自然朴实的语言。
导学
重点
难点
?1、体感知课文内容，理解文章的人性美。 2、有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。
3、理解文章的人性美、品味文章的意境美。
执笔教师导学思路
预习导学
1、走进作者
莫怀戚， 。1951年生于重庆，1982年毕业于四川大学文学系，现任重庆师范大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年。
主要作品 : 、 、小说集 。其中篇小说 曾获《四川文学》奖。散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。
2、扫清障碍：给加点字注音或根据拼音填写汉字
信服（ ） 分歧（ ） 一shà( )间 chāi( )散
各得qí( )所 委qū( ) 水波lín lín( )( )
取决（ ） 你就背（ ）着我 我背（ ）上的 嫩（ ）芽
3、解释下列词语（成语）的意思。
①霎时： ②两全：
③各得其所：
4、初读感知
A.课文写了写了一件什么事：
B. 散步的人有：
C.散步的地点是： D.散步的季节是：
E.散步的过程中发生了： 。 （用原文中的一个词来回答）
F.课文结局如何？
G.用一句完整的话来概括这篇文章记叙了一件什么事情？
导学过程
一、导入
二、自由朗读课文，整体感知课文内容。
（一）检查预习情况。
（二）从全文来看，这是一个怎样的家庭？
三、品读课文，感悟亲情
1.说一说：
你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？
2.想一想
“我”为什么会选择走大路？
（２）“母亲”又为什么改变主意，决定走小路呢？
3.议一议
（1）、分歧是怎样解决的？从他们的选择中，你体会到了什么？（从不同的人物、不同的的角度你会懂得不同的道理，你会有不同的联想）
、一次散步让我们懂得了很多，想到了很多，这是因为每个人物身上都闪耀着亲情与道德的光辉，你对哪个人物印象深刻？（小组选定文中的两个人物，结合课文内容予以评价）
（3）、“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，
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