只有一个地球课件(完美版).pptVIP

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献的。 （本来：原来。） “本来”一词体现了课文用词的准确性。它突出了 这些资源原先可以再生的特点，强调了现在已经不可再 生。造成了这一后果的罪魁祸首是谁呢？ “我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了!” 大肆捕杀，血流成河 乱砍滥伐令人触目惊心 最后一株树与悲哀的老人 凄惨的考古遗址 浓烟滚滚，遮天蔽日 受污染的河流与成千上万的“浮尸” 干旱正威胁着地球的沙漠化 无情的洪水正吞噬着生命和大地 残酷的战争与悲哀的孩子们 饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子 每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气，至少有800人因为空气的污染而死亡。 每天，地球上有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的臭氧层。 每天，地球上至少有1500人死于引用不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿童。 每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，地球上有160多平方公里的土地成为不毛之地。 每天，地球上有55000公顷的森林被毁掉。 每天，地球上有800万吨水土在悄然流失。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （以目前一般飞机的速度，40万亿千米大约需要600万年时间 才能到达。） 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 在火星或月球上建造移民基地。 这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？ “我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出 的感叹。 宇航员为什么会发出这样的感叹 ？ 地球的“可爱”不仅仅表现在它美丽壮观上,还因为它是我们人类共同的母亲，是生命共同的母亲，是生命的摇篮；为我们人类慷慨地提供了各类资源，使得我们人类在地球上可以长久生存。“容易破碎”是说如果我们不加以保护，不可再生资源可能枯竭，可再生资源也可能遭到破坏。 （表现了宇航员对地球的赞美之情，更体现担忧之情） 为什么说“只一个地球？” 你想对地球、人类或自己说些什么？________________________________________________________________________________________________。” 通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常──（美丽壮观）， 但同宇宙相比又是显得非常──（渺小）。 她所蕴含的──（自然资源有限）， 如果她被破坏，人类根本── （无法移居）到别的星球。正是基于这些认识， 文章向人类发出了呼吁──（只有一个地球）。 我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争做“环保小卫士”！ ——宣誓人：六(4)班全体成员 我们郑重地宣誓！ 谜面 不用发动日夜转，春夏秋冬自己变， 每天能行八万里，满载人类千千万。 只有一个地球 执教：南苑小学 胡萍 只有一个地球 “只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。 这是一篇科学小品文（文艺性说明文）。 慨 滥 睹 璀 璨 你认会下面的字了吗？请用每个字最少组一个词。 miǎo kuàng cì kāng 渺 矿 赐 慷 kǎi làn dǔ cuǐ càn 渺小 矿产 恩赐 慷慨 滥用 目睹 璀璨 枯竭 威胁 和蔼可亲 你认会下面的词了吗？ 读课文，思考： 课文写了地球的哪几个方面？ 只有一个地球 （1~2）美丽而渺小 （3~4）自然资源有限 （5~9）目前人类无法移居 课文写了地球的几个方面 记得遨游太空的宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ ”听到这些，你有什么疑问? 交流讨论 请用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读读。 首先找出能表现出地球可爱的句子，自己读一读 理解“地球”这位人类的母亲，这个生命摇篮的比喻意义 学生边读边想象地球的样子 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 比喻句，将地球比喻成“母亲”“摇篮”，说明地球无私地养育着人类，孕育着万物。 朗读指导:我们的地球母亲是如此的美丽动人，朗读时要读出赞美的语气。 奇山 飞瀑 树