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地方高校电子类专业实验教学改革研究和实践 　　摘 要 地方性高校是为地方培养应用型人才的地方，而实验教学是提高大学生实践动手能力和综合素质能力的一种重要手段，针对地方电子信息类高技能人才严重“紧缺”问题，本文探索了目前地方性本科院校电子类专业实验教学存在的主要问题，提出了实验教学改革的具体建议和措施，从而全面提升电子类专业实验教学质量。 　　关键词 实验教学改革 教学质量 电子类专业 　　近年来，“就业难”是当下很多即将毕业的大学生的直接感受，但是与之形成鲜明对照却是用人单位抱怨“招工难”。他们在招聘毕业生过程中宁可选择低学历的职高生和高职生，也不愿接收没有一定技能的本科生，这在很大程度上反映了用人单位对目前高等教育的不认同，造成了众多的莘莘学子历经多年寒窗的苦读仍然无处谋职的尴尬局面，这种怪象引发了广大高等教育工作者尤其是地方院校工作者地强烈关注。 　　对于电子类专业，实验教学是一个极为重要的教学环节，它在培养学生的实践动手能力、科研能力和创新能力等方面都具有理论教学所无法替代的作用。随着教学改革的深入，对实验教学质量的要求越来越高，教学质量的好坏直接影响应用型人才培养的整体质量。地方高校电子类专业人才培养存在“毕业生动手能力差，难以适应单位岗位需求” “缺乏专业技能，理论知识无法衔接工程项目”等突出问题。针对存在的问题，研究并形成适应地方的人才培养新模式势在必行，而其