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地方高职院校科研管理机制创新和实践分析 　　摘要：地方高职院校科研管理创新问题关系到高职院校的发展，文章就其管理体制进行了现状分析，对其成因进行了一般探讨，最后对科研管理机制如何创新作为对策性的阐述。 　　关键词：高职院校；科研管理；创新 　　 　　一、地方高职院校教科研管理现状分析 　　 　　1．地方高职院校的概念 　　地方是相对中央而言，地方高职院校指办学实体设立在省会城市或地市州一级城市，以就业教育为导向，培养的学生是高中毕业生或同等学力者，学校学生规模在3000人以上的技术与教育机构，它是普通教育的一个组成部分，准备进入某一就业领域以及有效从事某种职业的一种手段。 　　2．科研管理机制 　　（1）领导机制不健全。一所科研能力强的高职院校，必须有一支强大的科研队伍，这支队伍的领头人必须懂科研、重科研、强科研，当前一些高职院校，校级领导是行政事务型领导、班子成员中职称是副高，最高学历是本科的比较多，他们一般不从事科研，不懂教育科学研究的一般方法，面对问题无法去论证或解决。机制是一个行为组织机构的基本制度，故而，行之有效的制度没有制定，或制定不够完善和健全，在实施的过程中因种种因素制约，而无法执行，他们在工作计划或年终报告中一般不涉及高等职业教育科学研究，也不可能对高职科研进行经营的预算和投入，许多高职院校的科研机构因领导不重视而形同虚设。 　　（2）科研管