小学二年级科学上册第一单元教（学）案.docVIP

WORD文档下载可编辑 专业技术资料 精心整理分享 第 一 单元第 1 课时教学设计 课题名称 今天天气怎么样 【教学目标】 1．认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。 2．会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。 【教学重点】 认识常见的气象符号。 【教学难点】 分析天气预报中的气象要素。 【教学准备】 教师材料：PPT。 学生材料：每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡1套。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、导入新课 1．（带领学生到室外）同学们，你觉得今天天气怎么样啊？你能用恰当的词描述今天的天气吗？（引导学生从感官入手，描述他们看到的：云朵、太阳等，感受到的：刮风、暖和与寒冷等） 2．（回到教室）同学们说得真好，今天这节课我们将学习《今天天气怎么样》。（板书课题：今天天气怎么样） 二、引导学生用自己的符号来表示今天的天气，了解今天天气的主要特征。 1．除了用词语描述天气，你可以通过什么方式表示天气？ 2．学生交流讨论，引导学生用图画描述天气。怎么用图画描述天气呢？ 3．学生用图画描述今天的天气，在小组内展示交流，评选出“内容准确、结构简单、图案美观”的优秀作品。 4．比较各组推选出来的优秀作品，寻找作品的共性，认识符号的内涵。 5．讲述：同学们画的很好！可是风你怎