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博士研究生申请―考核制思考和探究 　　摘 要：伴随社会教育和经济的多元化发展，博士研究生招生方式也在不断的变化并适应国家需求。近年来，越来越多的高校逐渐将博士研究生‘申请-考核’制度作为吸收优秀人才攻博的有效手段。但是利用该方式进行招生的过程中，涉及到的历史发源、内涵建设、存在的问题等方面需要得到充分的思考和社会的认同。 　　关键字：博士研究生招生 发展沿革 内涵 问题与聚焦 思考与探究 　　中图分类号：G643.0 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）09（b）-0000-00 　　PhD students ‘application ?C assessment’ Thinking and Probe 　　SongKuan 　　（Yangzhou University， Graduate School， YangZhou， 225009 ） 　　Abstract： With the development of social education and economic diversification， and doctoral student enrollment patterns are constantly changing and adapting to national needs. In recent years， more and more colleges and universities gradually doctoral students application - assessment system as an effective means of absorbing talents attack Bo. However， using this approach to admissions process， aspects related to the history of the origin， connotation construction， problems such as the need to give adequate thought and social recognition. 　　Key Words： Doctoral student enrollment， development history， meaning， problems and focus， thinking and exploration 　　博士学位是我国高等人才培养的最高学位，也是国家对于人才需求的最高层次。构建多元化的适应教育规律和社会发展需求的人才选拔制度，对于促进人的发展、学科的发展以及国家的发展至关重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》和《关于深化研究生教育改革的意见》相关文件的出台对改革招生选拔制度，优化人才选拔机制提出了明确的要求和目标，我国部分优秀高校也在积极试探具有中国兼备本校特色的博士研究生人才选拔机制。 　　1 我国博士研究生招生方式发展沿革 　　博士研究生招生选拔方式的创新是提高博士招生质量的核心，是完善博士招生体制的重要一环。[1]构建一套科学、合理、严格、规范的博士选拔人才方式，有效筛选创新能力突出、科研意识强烈的优秀人才至关重要，也是我国人才招生部门不断努力的方向。 　　为实现现有人才选拔体制与社会发展形态相适应，我国的博士研究生人才招生方式也在不断的进行自我变革和完善。简要归结起来主要经历了一下几个节点： 　　节点一：统一考试阶段；1981年，我国正式开展博士研究生的招生工作，采取统一考试的录取方式。 　　节点二：提前攻博；1984年，针对少数优秀生源，我国出台了《关于硕士生提前攻读博士学位问题的通知》。 　　节点三：硕博连读；1992年，我国出台了《研究生教育和学位工作“八五”计划和十年规划要点》，并于当年3月份确定了博士研究生硕博连读录取方式的试点工作。 　　节点四；直接攻博；2000年9月，北京大学试点招收优秀本科应届毕业生直接攻读博士学位研究生工作。 　　节点五；“申请-考核”制度；现阶段部分重点高校纷纷试点博士研究生“申请-考核”这一招生制度。2007年复旦大学开始在医学院试点施行，然后逐步推广；2009年上海交通大学开始试行；2010年，西安交通大学在机械学院和和材料学校两个学院开始进行试点。 　　接下来一段时间，全国各高校纷纷出台适合学校发展的“申请-考核制”人才招生办法。[2]自此，我国博士研究生招生大体形成了公开招考、硕博连读和直接攻博三种招生方式。 　　2 我国博士“申请-考核”制脉络梳理 　　2.1 ‘申请-考核’制基本内涵 　　关于博士研究生“申请-考核”制度，国内政府