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弱势大学生群体就业难原因和对策剖析 　　摘要：从分析女大学生、经济困难学生、学业后进、低学历学生、残疾学生等弱势大学生群体的就业难现状及成因入手，进一步分析了弱势大学生群体就业难带来的影响，并在此基础上提出了解决弱势大学生就业难问题的对策。 　　关键词：大学生；就业；弱势群体 　　 　　弱势大学生群体包括女大学生和老、少、边、穷地区经济困难学生，学校名气不高、学业后进学生，低学历学生和残疾学生。大学生就业问题是一个关系家庭幸福、社会和谐稳定乃至国计民生的大事。当前，大学生就业形势日趋严峻，大学生弱势群体更是无法获得平等的就业权，因此也引发了种种社会冲突和矛盾。大学生弱势群体就业难的现状不利于大学生身心健康，违背了道德准则和法律规范，更与构建社会主义和谐社会的目标背道而驰，这种现象不能不令人深思。 　　一、弱势大学生群体就业难的现状 　　1.女大学生就业遭性别歧视 　　自从国家取消毕业分配制度以来，女大学生就业处境十分艰难，主要表现为： 　　首先，女大学生的就业质量不如男生。在接受调查的用人单位中有51.3%的单位表示接受女生是基于女大学生的外在形象好，只有24.4%的用人单位是基于学生的综合素质好考虑的。另外，也可以从已落实就业单位的男女生的薪酬工资标准的比较中看出女大学生就业质量差。 　　其次，女大学生在求职过程中屡遭用人单位性别歧视。好多单位都直接写明“只要男生”，或者委婉地表示他们“优先考虑男生”。2009年年初，华北电力大学的屈朝霞教授对394名应届毕业生做过一项调查，结果显示，女生在校的学习成绩普遍要好些，参与社会活动的比例并不低于男生，工薪预期值也低于男生，但就业签约率却明显低于男生，且女大学生在就业中遭用人单位的拒绝和歧视的情况屡见不鲜。另据对用人单位的调查显示，有75.3%的用人单位表示在招聘活动中，存在对学生性别方面的要求。另外，对学生的调查发现：32.86%的女毕业生认为自己找工作的最大障碍就是用人单位的性别歧视，62.86%女毕业生也认为性别对就业有一定影响。 　　2.经济困难学生就业压力沉重 　　经济困难大学生绝大部分来自偏远农村地区。农村生源的大学生大部分家庭经济困难，求职资金短缺、人脉资源稀缺。这使经济困难的学生无法承受起不菲的就业成本，择业地域和行业受到限制，许多好的就业机会往往与其失之交臂。资料显示，高校经济困难学生总数高达400多万人，占在校生总数的20%至25%，其中经济特别困难学生占在校总数的8%至10%。目前，我国每年将有近万名贫困大学生就业出现问题，表现为贫困大学生在签约时间上滞后、签约率偏低、签约质量不高。 　　在社会竞争日趋激烈的当今社会，相对弱势的农村生源学生虽然竞争意识、主动性相对较强，对就业薪酬的期望较低，但是现实中的城乡二元结构使城乡受教育权不平等的客观现实造成农村大学生就业竞争力不强；城乡家庭所占有的社会关系资源和权势资源贫乏使城乡大学生就业机遇和待遇不同。与城市孩子相比，他们缺少社会关系和创业资金，就业之路更为狭窄，毕业后甚至难以收回举债投入的上学成本。［1］ 　　农村生源的大学生背负着父老乡亲用知识改变命运的使命，经过十年寒窗的煎熬，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的美好憧憬，迫切希望找到一份体面的工作，从而改变面朝黄土背朝天的命运。然而，由于家庭经济条件、教育背景、人脉关系的诸多不利因素影响导致农村生源学生比城市生源学生在就业时存在更大的心理压力，时常会在毕业前夕处于焦虑状态，甚至出现精神分裂等精神疾病。 　　3.学校名气不高、专业定位不准的大学生就业前景堪忧 　　名牌、重点高校的高知名度和影响力，毫无疑问，使他们的毕业生在就业竞争中更容易得到用人单位的认可和青睐。相反，那些毕业于普通院校和民办院校的毕业生在就业竞争中则明显处于弱势。如，不少用人单位在招聘时只接受“重点大学的毕业生”或“211工程大学的毕业生”，而对于那些非重点大学的毕业生则是避而远之。 　　此外，随着高等教育的改革和高校扩招，很多高校为了抓住发展良机、扩大规模，理工科院校设置文科专业、师范院校设置非师范专业的情况屡见不鲜。由于受原有专业及层次结构、师资力量、科研水平等限制，加上学生培养周期较长，很多高校难以根据市场需求在短时间内调整专业设置，以致于专业设置与社会需求之间的差距明显。这些师范院校的非师范专业毕业生和工科院校开设的文科专业毕业生在就业时同样面临着毕业生质量没有优势，专业特色不突出，社会公信度差，学校所掌握的用人单位信息资源少，以至于毕业生就业时明显处于弱势。 　　4.学业后进、低学历的大学生受排挤 　　在就业中，学习成绩是用人单位关注的重点。据调查，用人单位决定是否录用毕业生70%取决于该学生成绩。用人单位在看毕业生自荐材料时，重点看的往往是