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学校变革型领导研究现状和启示 　　摘要：学校变革型领导属于第五代领导模式，在社会转型的大背景中，研究学校变革型领导是时代发展的必然趋势，也是学校领导模式转变的重要基础。分析学校变革型领导的研究成果，把握学校变革型领导研究的发展趋势，厘清既有研究的主题内容与相互关系，回顾学校变革型领导研究的主要观点，对于新时期学校领导模式的转型、提高学校领导效能具有重要的参考意义。 　　关键词：学校变革型领导；研究现状；计量分析 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-4038（2013）10-0070-08 　　20世纪80年代以来，受经济全球化、各种哲学与社会思潮的影响，教育领导的相关理论和实践逐渐向工商管理的领导模式靠拢。社会转型时期，第五代领导已正式登上了时代的舞台。学校变革型领导从大洋彼岸的北美起航，在中国台湾、香港着陆，并渐次走进大陆，在我国教育领导的理论界与实践界兴起滥觞。通过借助Ucinet软件，可对国内外15年来“学校变革型领导”的相关研究成果做个分析与回顾。 　　一、研究现状分析 　　（一）学校变革型领导研究现状 　　1.近十五年研究成果分布 　　以“学校变革型领导”为检索词，在中国知网（CNKI）、Google学术搜索、独秀百链知识库、超星汇雅电子图书、新浪爱问以及百度百科等现有检索平台或数据库中跨库检索；以“Topic=School Transformational Leadership”在斯普林格（Springer ebook）、ProQuest Educationlournals和ProQuest CBCA Education三大国外学术数据库中对1990-2012年问的相关研究成果进行检索。整理检索结果，得到近15年来国内外学校变革型领导研究成果（见表1）。 　　按文献类型的不同，对检索出的国内外“学校变革型领导”相关的期刊文献进行分析，大致描绘出学校领导研究的成果分布（见图1）。 　　如图1所示，从研究成果的分布可以看出：（1）既有研究成果多为学术性小文章，系统性的、全面性的专著成果相对较少；（2）成果的时效性不是很强，报刊类成果不多，足见“学校变革型领导”的相关研究还没有引起社会大众的广泛关注。 　　2.近十五年研究走势扫描 　　基于纵向的时间序列，对检索出的国内外“学校变革型领导”相关的期刊文献计量分析。大体可描绘出学校变革型领导研究的发展脉络（见图2）。可以发现，十五年来。国内外关于“学校变革型领导”的研究一直呈上升趋势，其中，2001-2002年，研究迎来了第一个拐点：2001到2008年间，2005年是一个研究的小高潮；2009年以后，国内外关于“学校变革型领导”的研究呈现出持续上涨的趋势。 　　（二）重要文献社会网络分析 　　阅读、统整和筛选所检索到的文献，进一步检索1998年以前的文献和2013年的文献，基于文献的主题与内容的相关性，择出重要文献1357篇，利用Ucinet软件对所有文献进行社会网络（social Network）分析。 　　1.主题分析 　　把检索到的文献整理，导入ucinet软件，得到近十五年学校变革型领导的研究主题和内容分布（见表2）。可以发现，近十五年的学校领导研究主题呈现出以下几个特征：（1）“课程领导”和“教学领导”是比较集中的学校领导微观研究；（2）“领导效能”、“校长领导力”成为研究的热点，领导决策等研究兴起滥觞；（3）“分布式领导”、“变革型领导”等新兴领导方式或领导模式的战略转型成为时代的重大议题。 　　2.关键词分析 　　利用ucinet软件，对篇名、关键词和摘要中重要词汇进行频率统计（对表意相近且表述不同的关键词做整合处理）。经过词频统计，获得被引频次超过3次的关键词共计19个，除去核心主题“学校领导（422次）”，余下词汇出现次数如表3所示（仅限于前10的关键词）： 　　每两个关键词如果同时出现在一篇文章中。它们就具有一次共现关系。把关键词制成矩阵后进行社会网络分析（social Network Analysis），通过多维尺度分析（Multi-Dimensional Scaling，MDS），形成以“学校领导”为核心节点的可视化社会网络图（图3）。 　　事实上，这19个关键词与研究主题“学校变革型领导”之间的共现次数直接反映着学校变革型领导的关注热度。如图3所示，近15年以来，“学校变革型领导”研究主要集中在领导（角色）定位、领导模式变革、领导行为（实施）、领导效能四个方面，而“学校领导战略转型”、“领导团队建设”、“领导模式改进与发展”、“领导决策行为”、“领导效能提升”则是具体的研究课题。 　　二、主要文献的观点回顾 　　变革型领导是转型时代的产物，始见于工商管理领域。20世纪下半叶以