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技校班主任职业压力和心理健康调查研究 　　摘要：在当前的教育背景下，无论是学生还是教师，心理健康问题同样重要。技校班主任职业压力巨大，心理问题频发。但其心理健康问题却一直被忽略。基于此，调查了某技师学院77名在职班主任，深入了解他们的心理健康现状及产生职业压力的原因，为缓解技校班主任职业压力，维护心理健康提出建议和意见。 　　关键词：技校班主任；心理健康；职业压力；心理症状 　　中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）09-0055-04 　　在学校里提到心理健康，大部分人第一时间想到的是学生的心理健康，对班主任的心理健康状况极少关注。由于技工学校大多采用半封闭或者全封闭教学管理模式，班主任就是学生在学校的“家长”，彼此朝夕相对，班主任的品德言行、生活态度等都会直接或间接影响学生的健康成长。拥有良好心态的班主任能为学生输出正能量，创设良好班级氛围，促使学生保持愉快的学习心境，促进师生之间的沟通，取得良好的教育效果。 　　但由于职业的高要求、社会的高期望、工作的高负荷等主客观因素的影响，技校班主任心理健康频频出现隐患。笔者担任班主任已过5年，期间，不管是亲身感受，还是与其他班主任交流，都发现技校班主任职业压力巨大，班主任教师容易出现脾气暴躁、情绪低落、心情紧张、失眠、食欲不振等各种生理或心理症状。因此，笔者认为，了解和研究技校班主任的