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教育硕士专业学位研究生教育实习问题和对策 　　摘要：教育硕士专业学位研究生的培养目标是培养具有现代教育理念、较高理论素养和实践能力的高层次人才。教育硕士专业学位研究生的教育实习是实现上述培养目标的重要途径。由于学生自身的特点和学校管理及学校学情的影响，使教育硕士专业的教育实习活动变得复杂起来，并且影响着教育实习的质量和水平。提高教育硕士教育实习质量的对策有四：加强教育硕士实习的管理；提高教育硕士全面掌握教材的能力；重视教育硕士标本研究；素质和能力的培养；全面提高教育硕士的素质。 　　关键词：教育硕士；教育实习；问题；对策 　　中图分类号：G641文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）32-0221-02 　　 　　2010年之前，教育硕士作为专业硕士招生一直面对基础教育学校的在职教师及教育管理人员。2010年后，教育硕士招生扩大了范围，应届本科毕业生也可以报考教育专业硕士研究生。国家教育专业硕士的培养计划是希望通过两年教育专业的培养，提高未来教师的理论素质和实践能力，并使缺少教学和教育经验的高师大学生熟悉和体验教学过程和教学情境，毕业后可以适应教师职业的选择，胜任教师工作，进而提高整个教师队伍的素质。在两年的教育硕士课程中，强化专业课程的理论学习依然是基本的学习任务，但是在专业课程之外的实践课程更为重要。而专业硕士的教育实习是检验理论课程和实践课程教学