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浅析影响护理健康教育因素和对策 　　【摘要】目的通过对健康教育的分析，有效地预防和减少住院患者并发症。方法①认知健康教育的涵义；②分析影响健康教育的因素；③掌握健康教育的对策。结果通过健康教育的认知及影响健康教育因素分析，有效掌握健康教育的方法。结论加强健康教育，提高护理质量。 　　【关键词】健康教育；护理对策 　　随着生物医学模式逐步向生理-心理-社会医学模式的转变，护理工作理念已从“以疾病为中心”转变成了“以病人为中心”的整体护理，健康教育作为一种新型的服务模式，正逐步成为临床医疗服务的重要组成部分，做好健康教育工作已成为临床护理工作中不可缺少的部分，已成为每一名护理人员的职责，已纳入护理质量考核中。通过采取不同类型的健康教育和有效的功能锻炼指导，可有效的减少和预防并发症的发生，缩短住院日及减少住院费。 　　1健康教育的涵义 　　健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程，促使人们自觉地采用有利于健康的行 ，以改善、维持和促进 体的健康。它是以以住院病人及家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使患者了解增进健康知识、改变健康行为，使患者行为向有利于健康的方向发展的教育活动。 　　2健康教育的对象 　　本文健康教育针对所有住院患者和患者家属，临床护理工作中对于轻症患者其本人是接受健康教育的直接接受者，而对于急重症患者由于其家属是其治疗与护理工作中不可缺少的角色，为此