2016重庆人教版高一化学必修一第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用 教案.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：化学计量在实验中的应用 教材：普通高中课程标准试验教科书(人教版)化学1（必修） 教学目标： 1．知识与技能 （1）认识物质的量是描述微观粒子集体的物理量，认识摩尔是物质的量的单位；了解阿伏加德罗常数的涵义，了解摩尔质量的涵义。 （2）了解物质的量与微观粒子数之间的关系；了解物质的量、物质的质量、摩尔质量之间的关系。 2．过程与方法 （1）通过类比的方法理解物质的量单位——摩尔。 （2）通过物质的量与微观粒子数及宏观质量间的关系初步培养学生归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。 3．情感态度和价值观 （1）认识微观和宏观的相互转化是研究化学问题的科学方法之一，培养学生尊重科学的思想。 （2）通过概念的形成过程，体验创建物质的量的科学方法和科学意义。 教学重点、难点 教学重点：物质的量及其单位——摩尔。 教学难点：物质的量概念的形成。 教学方法 综合启发式、讨论式 教学工具 多媒体计算机 多媒体设备 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 概 念 形 成 [问题1]方程式微观角度和宏观角度分别代表什么含义？宏观可称量物质与微观粒子的数目的关系？12克碳所含碳原子与32克氧气所含氧分子数有什么关