2017四川省射洪县高一生物《细胞呼吸3》教案.docVIP

PAGE 高考学习网－中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！ 第四节 细胞呼吸 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 教学意图 引入新课 第三节 酶 一、细胞呼吸的概念和分类 二、有氧呼吸 三、厌氧呼吸 【创设情景】观察与思考： 感受一下：我们的呼吸？ 想一想：吸入的氧气的用途是什么？呼气中排出的二氧化碳和水到底是怎么产生的？ 【提问】比较高等动物的呼吸现象和呼吸作用？ 【小结】今天我们来学习细胞呼吸的过程和意义。 【提问】总结细胞呼吸的概念和分类？ 【讨论】最好的内燃机，其将汽油进行转化为动能的效率是多少？生物将等质量的葡萄糖氧化释放并转化后可利用的能的效率是多少呢？ 提供数据：1摩尔葡萄糖有2870KJ的能量，葡萄糖氧化分解后，可形成30摩尔的ATP，而每摩尔ATP所含的能量是30.54KJ，求葡萄糖在生物体中的能量转化效率？ 生物体为什么有这么高的能量转化效率呢？其余的能到哪里去了呢？ 【提问】有氧呼吸的过程如何呢？ 结合图示分析有氧呼吸的过程。 【提问】表格总结三个过程的异同点？ C C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量 【小结】细胞呼吸是一系列有控制的氧化还原反应 【讨论】 １、我们吃的面包和馒头为什么比较松软？这与酵母菌有什么关系？酵母菌发挥这种作用需要什么条件呢？ ２、酒的主要成分是酒精。它是酵母菌在什么条件下产生的呢？ 【提问】你能举