《在家庭中培养幼儿一日常规的实践和研究》 一研究的提出 《幼儿园.docVIP

《在家庭中培养幼儿一日常规的实践和研究》 一、研究的提出 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿习惯和初步的生活自理能力。”幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。在这个阶段，儿童极易接受外界刺激，而且形成的一切是非常牢固的，并将成为人的第二天性。幼儿期是行为习惯形成的最佳期，帮助幼儿形成良好的生活习惯，建立合理的常规是教师不可推卸的职责。在农村，很多家庭都不太注重幼儿的常规培养，认为幼儿在幼儿园进行培养就行，一到家里，幼儿说什么就是什么，简直就是小霸王，一点不注重幼儿的常规培养。其实，在家庭中培养幼儿的一日常规也是非常重要的。为达到目的，我进行本次调查研究。 二、研究的目的和意义。 意义:常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则，也是幼儿教育的主要内容之一，常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。常规的培养可以使幼儿形成良好的生活习惯。因此常规的建立，无论对于班级保教秩序，还是对于幼儿发展自身，都具有积极重要的意义。俗话说：“五岁成习，六十亦然”。这句话虽有点夸张，但也说明了幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这一时期一旦养成良好的生活习惯，确实能让孩子终生受益。 目