从杜郎口中学看学校的改革跟发展.pptVIP

学习杜郎口 如何正确解读，准确切入 一、一个统一、一个改变 对于杜郎口中学的教改经验，不仅称赞的声音此起彼伏，而且学习的浪潮一浪高过一浪。但同时还有一种声音认为：它是非典型的，因为不可复制。原因是： 环境相对单纯，学生升学的愿望强烈而学校给与了希望 学生基本住校，便于安排和管理。其他学校不具备这类条件 统一思想认识 思想和认识：1、把课堂还给学生．实质：教是为了不教，帮助学生形成学习兴趣和自主学习的习惯． 2、培养学生学习的主动性——核心是让学生学会思考，从思考中体验成功的快乐。让学生在主动的、具有表现里的学习过程中发现自己的潜力，树立自信 3、课堂教学的成功不仅是认识的成功，还是组织的成功：流程重组、小组学习、组织氛围、学生干部的作用 4、工具和手段的使用要有利于学生的学习和积极性的调动。 张扬教师个性 坚持“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”的理念。创新是永远不变的主题 转变思想观念 教师是一个饭碗 教师是一个职业 教师是一种责任：育人教书 二、两点做法之权利下放 全权下放 人事权 责任权 财权 或同值日制度 普通教师每周做一天值日学科主任 班主任每周做一天值日级部主任 中层领导每周做一天值日校长 两点做法之责任上移 实施问题追究制． 学生不到位，一定是教师不严格． 教师不优秀，一定是领导没把关． 领导不出色，一定是校