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谈新课程下科学实验探究教学 【内容提要】：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生能通过经历观察、记录、实验、制作等活动，联系学生生活中的普遍现象，经过不断地自主、合作、交流，使他们在实验探究、合作中学习，在实践中养成，从而培养良好的科学习惯和相应的科学素养，真正落实“学生主体”、“全面发展”的核心教育理念。为此，教师必须充分利用科学学科的特点——实验探究，精心设计学生乐于参与的实验教学活动，充分引导学生，发挥学生的主体地位，让学生积极主动参与到实验活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，通过仔细观察、探究实验、归纳提炼、建立科学模型，在达到小学科学课程标准要求的同时，又能为学生更好地养成良好的科学素养，为进入下一阶段的学习奠定良好的基础。???? 【关键词】科学素养 实验教学 探究学习 创新意识　 当今世界，科学技术突飞猛进，新的科学发现与技术创新不断涌现，正对社会和经济发展起着越来越重要的作用。教学的目的不再仅仅是知识的传承、延续，而核心关键是“授人以渔”。小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，在倡导“以人为本”、“全面发展”为核心理念下，如何更好地激发学生的求知欲，将“学生主体”充分落实在课堂教学中，富有学科特点的实验教学是体现新课程理念的重要途径。学生在实验合作学习中，