城市教育装备促进农民工子女跨越式发展-发展语言经验的教学模式研究.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT 7 城市教育装备促进农民工子女跨越式发展-发展语言经验的教学模式研究 摘要：高速城市化发展引发大量农民工携其子女进城就学，但其子女语言经验发展并不良好，而本该“大显身手”的现代教育装备却“默默无声”。 本文探索出借助城市中先进的教育装备，采用“基础”、“融合”、“发展”三个维度共同支撑促进语言经验教学模式螺旋上升的策略，顺应时代诉求，实现农民工子女语言经验跨越式发展。 关键词：城市教育装备 进城农民工子女 语言经验 教学模式 缘起 语言是文明与文化的符号，是思想的再生与显现，是一代代灵魂之光精粹凝练而成的精华。乘着时代发展、经济格局转变的东风，大量适龄就读儿童随父母迁至城市中生活学习。从农村来到城市，这本将是两地语言的互补性习得，是儿童语言经验上的一次丰富与完善，但其语言经验发展却呈现出日益缓慢的发展态势。 城市生活中随处都有现代化信息技术的身影，WIFI覆盖率也较农村多出许多，城市学校中更是拥有比乡村学校种类丰富、设备完善的先进教育设备，城市教师在上课时也更加偏爱使用多媒体。在这本该是现代教育装备“大显身手”解决中国社会发展进程中特有的、不可逃避的严峻问题的舞台中，先进的装备并没能最大化的辅助教学，教师在运用中也暴露出零散、孤立的问题，学生的学习交流情况也多局限在