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浅析我国体育传统项目学校发展历程和研究现状 　　中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）01-000-02 　　摘 要 我国体育传统项目学校为我国的体育事业做出了突出的贡献，本文分析了关于其成功的发展历程和目前的研究现状，并就其发展给出了一些结论和建议。 　　关键词 体育传统项目学校 发展历程 研究现状 　　一、前言 　　根据国家体育总局、教育部2000年下发的《体育传统项目学校管理办法的通知》，体育传统项目学校是指：开展学生体育活动形成传统，并在一至两个体育运动项目技能上具有特色的中小学。是在开展课余体育训练活动中，体育项目形成传统，具有广泛的群众基础，运动技术水平相对较高，不断培养出体育后备人才的中小学。当时创建体育传统项目学校的目的在于提高学生课余体育训练水平，吸引更多的青少年学生参加体育活动，提高学生健康水平，并从中选拔优秀的体育后备人才。 　　二、我国传统体育项目学校发展进程 　　建国以来，在全国上下推行计划经济体制的大环境下，我国的体育体制实行的是典型的政府管理体制。因此，我国的体育竞技后备人才的培养也在相当长的一段时间内由国家开办，而且由政府承担起全部义务。建国后，对外为了扩大国际影响，提升国际地位，使中国的竞技水平迅速提升，与体育强国抗衡：对内，为了全面改善人民的体质状况，满足人们日益增长的物质文化需要，中央提出了